9.2严格执法 说课稿-2023-2024学年高中政治统编版必修三政治与法治.docxVIP

9.2严格执法说课稿-2023-2024学年高中政治统编版必修三政治与法治

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教学内容

本节课内容为2023-2024学年高中政治统编版必修三《政治与法治》第九章第二节“9.2严格执法”。本节课主要围绕严格执法的概念、意义、要求以及我国严格执法的现状和措施展开。具体内容包括：

1.严格执法的定义和内涵；

2.严格执法的重要意义；

3.严格执法的基本要求；

4.我国严格执法的现状；

5.加强严格执法的具体措施。

核心素养目标

1.政治认同：通过学习严格执法的相关知识，增强学生对我国法治建设的认同感和自豪感，培养学生的国家意识和社会责任感。

2.科学精神：培养学生运用法治思维分析问题的能力，提高学生依法办事的意识和能力。

3.法治意识：使学生深刻理解严格执法的重要性和必要性，形成遵法学法守法用法的良好习惯。

4.公共参与：激发学生积极参与社会法治建设的热情，提高学生依法维护自身权益和社会公共利益的能力。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

学生在之前的学习中已经接触了法律的基本概念、法治原则以及我国法治建设的基本情况，对法律的作用和意义有了初步的认识。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

学生对社会热点事件和法律案例通常表现出较高的兴趣，具备一定的分析和思辨能力。他们习惯于通过案例学习，偏好互动式和讨论式的教学方式。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

学生在理解严格执法的内涵和实施要求时可能会感到抽象和难以把握；同时，对于如何将理论知识与实际案例结合，以及如何在现实生活中运用法治思维解决问题，可能会存在一定的困惑。此外，对于严格执法与公民权利保障之间的关系，学生可能难以形成全面深刻的理解。

教学资源

1.软硬件资源：多媒体教学设备、投影仪、电脑、音响系统

2.课程平台：校园网络教学平台

3.信息化资源：电子教材、教学PPT、相关法律法规文本

4.教学手段：小组讨论、案例分析、角色扮演、课堂提问

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

利用多媒体展示一组社会热点事件，如食品安全问题、环境污染问题等，引导学生思考这些问题背后的法律问题，从而引出严格执法的重要性，激发学生的学习兴趣。

2.讲授新知（20分钟）

-介绍严格执法的定义和内涵，通过实际案例让学生理解严格执法的概念；

-讲解严格执法的重要意义，包括维护社会公平正义、保障人民权益等；

-分析严格执法的基本要求，如合法性、公正性、公开性等；

-结合我国法治建设的实际情况，讨论严格执法的现状和存在的问题；

-提出加强严格执法的具体措施，如完善法律法规、提高执法人员素质等。

3.巩固练习（10分钟）

-分组讨论：让学生结合所学内容，讨论如何在实际生活中践行严格执法；

-案例分析：提供一则涉及严格执法的案例，让学生分析案例中的执法行为是否严格，并给出理由；

-课堂提问：教师提问，学生回答，检验学生对严格执法知识点的掌握情况。

4.课堂小结（5分钟）

对本节课的主要内容进行简要回顾，强调严格执法的重要性和实施要求，提醒学生在日常生活中要树立法治意识，依法行事。

5.作业布置（5分钟）

-让学生结合课堂所学，撰写一篇关于严格执法的短文，内容可以是对课堂讨论的延伸，也可以是对案例分析的深入探讨；

-布置一道关于严格执法的思考题，要求学生在课后查阅相关资料，下节课分享自己的观点。

学生学习效果

学生学习效果体现在以下几个方面：

1.知识掌握：学生能够准确理解严格执法的定义、内涵和基本要求，掌握严格执法的重要意义和具体措施。通过对教材内容的学习，学生能够阐述严格执法在法治建设中的作用，以及如何在实际生活中运用法治思维。

2.理解深化：学生能够结合实际案例，分析严格执法在实际操作中的具体表现，理解严格执法与公民权利保障之间的关系，从而形成对法治建设的全面认识。

3.法治意识提升：学生在学习过程中，逐渐树立起法治意识，认识到依法行事的重要性。他们能够自觉遵守法律法规，积极维护社会公平正义，成为法治社会的积极参与者和维护者。

4.分析和思辨能力增强：通过课堂讨论和案例分析，学生的分析和思辨能力得到锻炼。他们能够运用法治思维分析社会现象，提出合理的解决方案，对法治建设提出建设性意见。

5.公共参与能力提高：学生通过学习严格执法，提高了参与社会法治建设的热情。他们能够主动关注社会法治动态，参与法律援助和公益活动，为社会的法治建设贡献力量。

6.自主学习能力培养：学生在课后查阅资料、撰写短文的过程中，培养了自主学习的能力。他们能够独立思考，积极探究，形成自己的观点和见解。

7.团队协作能力提升：在分组讨论和课堂提问环节，学生能够与团队成员有效沟通，共同探讨问题，提