第6课 传统游戏我会玩 第一课时 说课稿-2023-2024学年道德与法治二年级下册统编版.docx

第6课传统游戏我会玩第一课时说课稿-2023-2024学年道德与法治二年级下册统编版

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教材分析

“第6课传统游戏我会玩第一课时说课稿-2023-2024学年道德与法治二年级下册统编版”旨在引导学生了解和体验传统游戏，传承我国优秀传统文化。本节课内容紧密结合教材，以学生的生活经验为出发点，通过讲述、讨论、实践等形式，让学生在轻松愉快的氛围中学习传统游戏，培养团队协作能力和竞技精神。教材以图文并茂的方式呈现了多种传统游戏，符合二年级学生的认知水平，有助于激发学生的学习兴趣。

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标包括：一是文化认同，通过学习传统游戏，增强学生对中华传统文化的认同感和自豪感；二是社会交往，学生在参与传统游戏中，培养良好的合作精神和沟通能力；三是法治意识，让学生在游戏中遵守规则，树立正确的法治观念；四是生活实践，通过传统游戏的体验，提高学生的生活实践能力，丰富课外生活。这些目标的实现，将有助于学生全面发展，提升综合素质。

重点难点及解决办法

本节课的教学重点在于让学生了解并掌握几种传统游戏的玩法和规则，难点在于如何激发学生的兴趣并使其在游戏中学会合作与遵守规则。

重点：传统游戏的玩法和规则。

解决办法：通过多媒体展示游戏演示视频，让学生直观地了解游戏玩法，同时结合实物道具进行现场演示，让学生分组尝试，教师逐一指导，确保每个学生都能掌握游戏的基本规则。

难点：激发学生兴趣和培养合作精神。

突破策略：设计互动环节，如“传统游戏知识问答”、“我最喜爱的传统游戏”分享等，以趣味性活动吸引学生的注意力。在游戏实践中，鼓励学生自由组合，通过团队竞赛和合作完成任务，培养学生的团队意识和协作能力。同时，设置适当的奖励机制，激发学生的参与热情。

教学资源准备

1.教材：人手一本《道德与法治》二年级下册统编版教材。

2.辅助材料：收集传统游戏的图片和视频资料，制作PPT用于课堂展示。

3.实验器材：准备传统游戏所需的小道具，如跳绳、沙包等。

4.教室布置：将教室划分为几个游戏区域，每个区域配备相应的游戏器材，以便学生分组进行游戏体验。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过班级微信群，发布预习资料，包括传统游戏的介绍和玩法说明，要求学生预习并了解至少两种传统游戏。

设计预习问题：提出问题如“你最喜欢的传统游戏是什么？为什么？”和“这些游戏如何体现团队合作？”来引导学生思考。

监控预习进度：通过微信群的反馈和课堂提问，了解学生的预习情况。

学生活动：

自主阅读预习资料：学生阅读教材和相关资料，了解传统游戏。

思考预习问题：学生根据问题思考，记录下自己的答案。

提交预习成果：学生将预习的笔记和答案通过微信私发或群发给出。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：鼓励学生自主探索，培养独立思考能力。

信息技术手段：利用微信群进行资源的共享和反馈。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：通过展示传统游戏的图片和简短视频，引起学生的兴趣。

讲解知识点：详细介绍传统游戏的起源、规则和玩法。

组织课堂活动：分组进行传统游戏实践，如跳房子、丢沙包等，让学生在游戏中学习合作和规则。

解答疑问：在游戏过程中解答学生的疑问，确保学生正确理解和参与游戏。

学生活动：

听讲并思考：学生认真听讲，思考老师提出的问题。

参与课堂活动：学生积极参与游戏，体验游戏的乐趣和挑战。

提问与讨论：学生在游戏实践中提出问题，与同学和老师讨论。

教学方法/手段/资源：

讲授法：通过讲解，帮助学生理解传统游戏的知识点。

实践活动法：通过游戏实践，让学生掌握游戏技能。

合作学习法：通过小组合作，培养学生的团队协作能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：要求学生记录下自己在游戏中观察到的有趣现象，以及如何改进游戏规则。

提供拓展资源：提供一些传统游戏的背景资料和相关书籍，供学生进一步了解。

反馈作业情况：批改学生的作业，给予个性化反馈。

学生活动：

完成作业：学生完成观察记录和改进建议的作业。

拓展学习：学生利用拓展资源，深入研究传统游戏的历史和文化。

反思总结：学生反思自己的学习过程，思考如何将传统游戏与现代生活方式相结合。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：鼓励学生自主探索，培养学习兴趣。

反思总结法：通过反思，帮助学生提升自我学习能力。

教学资源拓展

1.拓展资源：

（1）传统游戏的种类与起源：介绍中国传统游戏中常见的项目，如斗地主、麻将、跳棋、象棋等，以及它们的起源和发展历史。

（2）传统游戏的文化内涵：探讨传统游戏中所蕴含的文化元素，如儒家思想、道家哲学、民间风俗等，以及游戏在历史变迁中的演变。

（3）传统游戏的现代发展：分析传统游戏在现代社会中的地位和影响，以及如何与现代