5.3 实验：研究平抛运动 说课稿 -2023-2024学年高一下学期物理人教版（2019）必修第二册.docxVIP

5.3实验：研究平抛运动说课稿-2023-2024学年高一下学期物理人教版（2019）必修第二册

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

5.3实验：研究平抛运动说课稿-2023-2024学年高一下学期物理人教版（2019）必修第二册

设计思路

本节课以人教版高中物理必修第二册第五章第三节“实验：研究平抛运动”为教学内容，针对高一年级学生的认知水平和实验技能，设计以下教学思路：通过回顾抛体运动的基本概念，引出平抛运动的特点；利用实验探究平抛运动的轨迹和规律，培养学生实验操作能力和数据分析能力；结合理论分析，帮助学生深入理解平抛运动的物理原理，提高学生解决实际问题的能力。教学过程中注重启发式教学，引导学生主动参与、积极探究，实现理论与实践相结合。

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标包括：科学探究与创新意识、科学态度与责任、物理观念与应用。通过设计平抛运动实验，培养学生提出问题、设计实验、收集数据、分析结果的科学探究能力；在实验过程中，强调严谨的实验态度和实事求是的精神，提升学生的科学态度与责任；同时，引导学生运用物理知识解释平抛运动的现象，形成正确的物理观念，并能将所学知识应用于实际问题中，增强物理应用能力。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

学生已经学习了直线运动和曲线运动的基础知识，包括速度、加速度、运动方程等概念，并且对抛体运动的基本原理有了初步理解。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

学生对实验操作通常表现出较高的兴趣，他们具备一定的观察力和动手能力，能够跟随指导完成实验步骤。在思维方式上，学生偏好直观的图像和实验数据来理解物理规律，喜欢通过小组合作和讨论来解决问题。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

学生可能在理解平抛运动轨迹的形成机制上遇到困难，尤其是在将实验数据与理论模型结合时。此外，实验数据的收集和分析可能需要一定的数学处理能力，这对部分学生来说可能是一个挑战。学生还可能在对实验结果进行误差分析时感到困惑。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都配备人教版高中物理必修第二册教材。

2.辅助材料：准备平抛运动的相关动画视频、轨迹图和实验数据表格等电子资源。

3.实验器材：准备小球、斜槽、白纸、直尺、三角板、计时器等实验设备，并检查其完整性和安全性。

4.教室布置：将教室分为实验操作区和讨论区，确保学生能够安全、有序地进行实验和交流。

教学过程设计

一、导入环节（用时5分钟）

1.创设情境：播放一段平抛运动的视频，如投掷物体在空中的轨迹，让学生观察并描述物体的运动状态。

2.提出问题：询问学生是否知道这种运动叫做什么，它是如何形成的，以及他们对于这种运动有什么疑问。

3.学生思考并回答，教师总结：引入平抛运动的概念，激发学生的好奇心和求知欲。

二、讲授新课（用时20分钟）

1.知识讲解（用时10分钟）：

-回顾抛体运动的基本概念和公式。

-介绍平抛运动的特点，包括水平方向和竖直方向的运动规律。

-通过板书和动画演示，讲解平抛运动的轨迹方程和运动规律。

2.实验演示（用时10分钟）：

-展示平抛运动实验，引导学生观察并记录实验数据。

-实验过程中，教师边操作边讲解实验步骤和注意事项。

-实验结束后，引导学生分析实验数据，与理论进行对比。

三、巩固练习（用时10分钟）

1.练习题（用时5分钟）：

-教师提供几个平抛运动的计算题，学生独立完成。

-学生相互检查答案，教师选取部分学生讲解解题过程。

2.小组讨论（用时5分钟）：

-学生分小组，针对实验数据和理论分析进行讨论。

-每组选派一名代表汇报讨论结果，教师点评并总结。

四、师生互动环节（用时10分钟）

1.课堂提问（用时5分钟）：

-教师提问学生关于平抛运动的理解和应用问题。

-学生回答，教师根据答案进行评价和补充。

2.情境模拟（用时5分钟）：

-教师设置一个情境，如投掷物体打靶，要求学生设计投掷角度和力度。

-学生分组讨论，设计实验方案，并进行模拟实验。

-教师点评各组的实验设计和结果，引导学生理解平抛运动的实际应用。

五、课堂总结（用时5分钟）

1.教师总结本节课的重点和难点，强调平抛运动的理论和实践意义。

2.学生分享本节课的学习收获和疑问，教师解答。

3.布置课后作业，要求学生复习课堂内容，并完成相关的练习题。

六、课堂反馈（用时5分钟）

1.学生填写课堂反馈表，评价本节课的教学效果。

2.教师收集反馈信息，为后续教学提供参考。

教学资源拓展

1.拓展资源：

-相关物理学史：介绍平抛运动研究的科学家及其贡献，如伽利略对抛体运动的研究。

-相关数学知识：引入二次函数的概念，解释平