5.19亚非拉国家的新发展 说课稿 2024-2025学年统编版九年级历史下册.docxVIP

5.19亚非拉国家的新发展说课稿2024-2025学年统编版九年级历史下册

主备人

备课成员

教材分析

本节课内容选自2024-2025学年统编版九年级历史下册第五章第五节“5.19亚非拉国家的新发展”，主要讲述了二战后亚非拉国家在政治、经济、文化等方面的发展与变革。本节课旨在帮助学生了解亚非拉国家的发展历程，理解发展中国家在世界政治经济格局中的地位和作用，培养学生的国际视野和爱国情怀。

核心素养目标分析

本节课核心素养目标主要包括：培养和发展学生的历史思维、国际理解能力以及家国情怀。通过分析亚非拉国家的新发展，使学生能够运用历史唯物主义观点，理解历史发展规律，提升历史思维能力；通过探讨亚非拉国家的国际地位和作用，增强学生的国际视野，提高国际理解能力；同时，通过学习亚非拉国家的发展历程，激发学生的民族自豪感，培养家国情怀。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：学生在八年级历史课程中已经学习了世界历史的基本框架，对二战后的国际格局有了初步认识。在九年级上册历史课程中，学生对亚非拉国家的历史背景和独立运动有了一定的了解。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：九年级学生对于世界历史有较高的兴趣，他们好奇心强，喜欢探索不同国家的发展历程。在能力方面，学生具备了一定的独立思考和分析问题的能力，善于通过讨论和合作来解决问题。在风格上，学生更倾向于通过实例和故事来理解抽象的历史概念。

3.学生可能遇到的困难和挑战：学生可能会对亚非拉国家的发展数据感到枯燥难记，对一些历史事件的理解可能存在偏差，需要通过具体案例来加深理解。此外，对于国际政治经济关系的复杂性，学生可能难以把握，需要教师提供适当的引导和解释。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源准备

1.教材：提前发放统编版九年级历史下册教材，确保每位学生都能使用。

2.辅助材料：搜集亚非拉国家发展的相关图片、图表和视频资料，用于课堂展示和讨论。

3.实验器材：无。

4.教室布置：将教室分为小组讨论区域，方便学生进行合作学习和分享。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对亚非拉国家新发展的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“同学们，你们知道非洲、亚洲和拉丁美洲的一些国家在二战后发生了哪些重大变化吗？这些变化对我们的生活有什么影响？”

展示一些关于亚非拉国家新发展的图片或视频片段，让学生初步感受这些国家的发展魅力和特点。

简短介绍亚非拉国家新发展的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.亚非拉国家新发展基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解亚非拉国家新发展的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解亚非拉国家新发展的定义，包括其主要发展特点和影响因素。

详细介绍亚非拉国家新发展的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.亚非拉国家新发展案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解亚非拉国家新发展的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的亚非拉国家新发展的案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解亚非拉国家新发展的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用亚非拉国家新发展的理念解决实际问题。

小组讨论：让学生分组讨论亚非拉国家新发展的未来趋势或改进方向，并提出创新性的想法或建议。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与亚非拉国家新发展相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对亚非拉国家新发展的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调亚非拉国家新发展的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括亚非拉国家新发展的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调亚非拉国家新发展在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用亚非拉国家新发展的理念。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于亚非拉国家新发展的短文或报告，以巩固学习效果。

学生学习效果

学生学习效果体现在以下几个方面：

1.知识掌握方面：学生能够熟练掌握亚非拉国家新发展的基本概念、发展历程和主要特点。通过本节课的学习，学生对亚非拉国家在政治、经济、文化等方面的发展有了深