第二单元图像处理的基本方法第6课一、《认识滤镜》说课稿　2023—2024学年人教版初中信息技术七年级下册.docxVIP

第二单元图像处理的基本方法第6课一、《认识滤镜》说课稿2023—2024学年人教版初中信息技术七年级下册

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

第二单元图像处理的基本方法第6课一、《认识滤镜》说课稿2023—2024学年人教版初中信息技术七年级下册

设计思路

本节课以《认识滤镜》为主题，围绕人教版初中信息技术七年级下册第二单元“图像处理的基本方法”展开。通过实际操作，让学生了解滤镜的基本作用，培养学生对图像处理的兴趣，提高学生的动手实践能力。教学内容与课本紧密联系，贴近实际应用，注重学生个性化发展。

核心素养目标

培养学生信息意识，通过学习滤镜应用，提升对数字图像处理技术的认知。发展计算思维，通过操作实践，锻炼解决问题的逻辑性和创造性。强化数字化学习与创新，激发学生利用信息技术进行艺术创作的兴趣。增强信息社会责任感，引导学生正确使用图像处理工具，尊重知识产权。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

学生在此之前已经学习了基本的计算机操作和图像处理软件的基本使用方法，对图像的打开、保存、简单编辑等操作有一定的了解。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

学生对图像处理技术表现出较高的兴趣，喜欢尝试新鲜事物。学习能力方面，部分学生具备较强的动手能力和创新意识，能够迅速掌握新技能；而部分学生可能对操作细节较为敏感，需要更多的指导和支持。学习风格上，学生既有偏好于动手实践的操作型学习者，也有偏好于理论学习的思考型学习者。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

学生在学习滤镜时可能会遇到以下困难：一是对滤镜功能的理解不够深入，难以将滤镜效果与实际需求相结合；二是操作过程中可能会遇到软件界面不熟悉、操作步骤繁琐等问题；三是创意思维不足，难以发挥滤镜的最大效果。针对这些挑战，教师需提供详细的操作指导，鼓励学生多尝试、多思考，培养他们的创新意识和解决问题的能力。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有人教版初中信息技术七年级下册教材，以便学生跟随课本内容学习。

2.辅助材料：准备与滤镜相关的图片、图表和视频，帮助学生直观理解滤镜效果。

3.实验器材：准备图像处理软件，确保每位学生都能在电脑上操作。

4.教室布置：设置分组讨论区，方便学生交流学习心得；在实验操作台布置好电脑，确保学生能够顺利开展实践操作。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对图像处理兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们平时在电脑上处理过图片吗？你们知道图片处理有什么作用吗？”

展示一些经过滤镜处理的图片，让学生初步感受滤镜带来的视觉变化。

简短介绍滤镜的基本概念和其在图像处理中的重要性，为接下来的学习打下基础。

2.图像处理基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解图像处理的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解图像处理的基本定义，包括其主要目的和功能。

详细介绍图像处理的组成部分，如图层、滤镜、调整等，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.图像处理案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解图像处理的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的图像处理案例进行分析，如人像美化、风景优化等。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解图像处理的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对日常生活或学习的影响，以及如何利用图像处理技术提升视觉效果。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与图像处理相关的主题进行深入讨论，如“如何利用图像处理改善城市景观图片”。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对图像处理的认知和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调图像处理的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括图像处理的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调图像处理在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用图像处理技术。

7.课后作业

目标：巩固学习效果，培养学生的实践能力。

过程：

布置课后作业：让学生利用课上学到的知识，自行处理一张图片，尝试使用不同的滤镜效果，并撰写一篇简短的报告，分析滤镜对图片的影响。

学生学习效果

学生学习效果主要体现在以下几个方面：

1.知识掌握：

学生能够熟练掌握图像处