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全国粤教清华版初中信息技术七年级下册第1单元第2节《玩转图像处理》说课稿

课题：

科目：

班级：

课时：计划3课时

教师：

单位：

一、设计思路

本节课《玩转图像处理》旨在让学生掌握基本的图像处理技巧，激发学生对信息技术学科的兴趣。结合粤教清华版初中信息技术七年级下册第1单元的课程内容，我将从以下方面展开教学：

1.通过引入实际生活中的图像处理案例，让学生认识到图像处理在日常生活中的重要性。

2.以教材中的基本操作为例，引导学生逐步学习图像处理的基本方法。

3.设计互动环节，让学生分组进行实践操作，提高学生的动手能力和团队协作能力。

4.结合学生的实际需求，引导学生探索图像处理的更多可能性，培养学生的创新思维。

5.总结课堂所学，布置课后作业，巩固学生对图像处理知识的掌握。

二、核心素养目标

1.培养学生的信息素养，使其能够有效获取、处理和应用图像信息。

2.提升学生的信息技术操作能力，熟练运用图像处理软件进行基本操作。

3.增强学生的创新意识，鼓励其在图像处理中尝试新方法，解决实际问题。

4.培养学生的审美情趣，使其在图像处理中注重审美与实用的结合。

三、学情分析

本节课面向的是初中七年级学生，他们已经具备了一定的信息技术基础，能够使用电脑进行基本操作。在知识层面，学生对图像的基本概念有所了解，但图像处理技能尚处于起步阶段。在能力层面，学生的动手实践能力较强，但逻辑思维和创新思维能力有待提升。

学生在行为习惯上，多数能够遵守课堂纪律，积极参与课堂活动，但个别学生可能存在注意力不集中、操作不规范等问题。在课程学习方面，学生对信息技术充满好奇心，对图像处理有浓厚的兴趣，这有利于本节课的教学开展。

然而，由于学生个体差异，部分学生在学习过程中可能遇到操作难度较大的问题，需要教师在课堂上给予个别指导。另外，学生对图像处理的美学认知尚浅，需要引导他们在实践中培养审美能力。总体来说，本节课的教学应注重激发学生的学习兴趣，调动他们的积极性，同时关注个体差异，确保每个学生都能在课堂上学有所获。

四、教学资源

-硬件资源：计算机、投影仪、音响设备

-软件资源：图像处理软件（如Photoshop）、教学演示文稿

-课程平台：学校网络教学平台

-信息化资源：教学案例、图像素材库

-教学手段：多媒体教学、现场演示、分组讨论、个别辅导

五、教学过程

同学们，大家好！今天我们将要学习《玩转图像处理》这一节课。通过本节课的学习，我们将掌握基本的图像处理技巧，并学会如何将这些技巧应用到实际生活中。

（一）导入新课

1.首先，请大家打开教材，翻到第1单元第2节《玩转图像处理》。

2.现在，我想请大家观察一下教材中的案例图片，思考一下这些图片是如何通过图像处理变得如此美观的？（引导学生观察并思考）

3.同学们，你们觉得图像处理在日常生活中的应用有哪些呢？（鼓励学生分享自己的想法）

（二）探究课文主旨

1.下面，让我们一起来学习本节课的主旨内容。请大家阅读教材中的“图像处理简介”部分。

2.现在，我想请一位同学来概括一下图像处理的概念和作用。（邀请一位学生回答）

3.非常棒！图像处理就是指运用计算机软件对图像进行分析、调整和修饰，以达到美化、修复或创意的目的。

（三）学习图像处理基本技巧

1.接下来，我们将学习一些基本的图像处理技巧。首先，让我们来学习如何调整图像的亮度和对比度。

2.请大家打开图像处理软件，导入一张图片。然后，找到调整亮度和对比度的工具，尝试调整这些参数，观察图像的变化。

3.现在，我想请大家分享一下调整亮度和对比度后的图像效果。（邀请几位学生展示并分享）

4.下面，我们来学习如何裁剪和旋转图像。请大家按照教材中的步骤进行操作，尝试裁剪和旋转一张图片。

5.现在，请大家展示一下你们裁剪和旋转后的图像，并简要介绍一下你们的操作过程。（邀请几位学生展示并分享）

（四）实践互动环节

1.刚才我们学习了一些基本的图像处理技巧，现在让我们来进行一些实践操作吧！请大家分成小组，每组选取一张图片进行以下操作：

a.调整亮度和对比度，使图片更加美观。

b.裁剪和旋转图片，使其符合特定的构图要求。

2.在实践过程中，如果遇到问题，可以相互讨论，也可以向我请教。

3.完成操作后，请每组派代表展示你们的成果，并简要介绍一下你们的操作过程和创意思路。

（五）拓展创新思维

1.除了基本的图像处理技巧，图像处理还可以进行一些创意操作。请大家阅读教材中的“创意图像处理”部分。

2.现在，我想请大家分享一下你们在图像处理中的创意想法。比如，你们可以通过添加滤镜、绘制图形或文字来丰富图像的效果。

3.请每组选取一张图片，运用创意图像处理技巧进行操作，并展示你们的创意作品。

（六）总结与作业