Unit 2 More than fun (Developing ideas 1) 说课稿-2024-2025学年外研版（2024）七年级英语上册.docxVIP

Unit2Morethanfun(Developingideas1)说课稿-2024-2025学年外研版（2024）七年级英语上册

一、教学内容分析

本节课的主要教学内容为外研版七年级英语上册Unit2Morethanfun中的Developingideas1部分。本节课主要围绕“谈论兴趣爱好”这一主题展开，让学生通过阅读、讨论和实践，学会描述自己的兴趣爱好以及询问他人的兴趣爱好。

教学内容与学生已有知识的联系主要体现在以下几个方面：首先，本节课所学的词汇和句型与学生在Unit1中所学的有关个人信息的表达有紧密联系；其次，本节课的话题与学生的生活实际紧密相关，学生可以运用已学的知识来描述和讨论自己的兴趣爱好；最后，本节课的教学内容为后续单元的学习奠定了基础，有助于提高学生的英语综合运用能力。

二、核心素养目标分析

本节课的核心素养目标主要包括语言能力、文化意识、思维品质和学习能力。在语言能力方面，学生能够运用本节课所学的词汇和句型描述和询问兴趣爱好，提高语言表达和交际能力。在文化意识方面，学生通过了解不同人的兴趣爱好，增强对多元文化的认识和理解。在思维品质方面，学生通过课堂讨论和思考，培养逻辑思维和创新思维。在学习能力方面，学生能够自主探究和学习相关话题，提高自我学习能力和解决问题的能力。这些核心素养目标的实现将有助于学生形成积极的情感态度，提升综合语言运用能力。

三、学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：在进入本节课之前，七年级的学生已经在外研版英语上册Unit1中学习了如何介绍个人信息，包括姓名、年龄和来自哪里等基本表达。此外，他们已经具备了一定的英语字母和单词基础，能够进行简单的英语阅读和理解。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：七年级的学生通常对新鲜事物充满好奇心，对于谈论自己的兴趣爱好这一话题，他们通常有较高的兴趣。在能力方面，学生的英语水平参差不齐，但大多数学生能够跟上课堂进度。在学习风格上，学生可能偏好互动式和情境式的学习，通过实际对话来提高语言能力。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在本节课中，学生可能会遇到以下困难和挑战：首先是词汇量的不足，对于一些描述兴趣爱好的词汇可能不太熟悉；其次是语法结构的掌握，如何正确使用疑问词和动词不定式可能成为他们的难点；最后，对于一些内向或者自信心不足的学生来说，用英语进行口头表达可能是一个挑战。

四、教学资源准备

1.教材：确保每位学生都配备外研版七年级英语上册教材，以便于跟随课堂进度学习和复习。

2.辅助材料：准备与兴趣爱好相关的图片和视频，以及用于课堂活动的图表，以便于学生更直观地理解课程内容，增加互动性和趣味性。

3.教室布置：将教室分为多个小组讨论区域，以便于学生分组进行交流和练习，同时保持教室整洁、有序，营造良好的学习氛围。

五、教学过程设计

1.导入环节（5分钟）

-开场白：教师以轻松愉快的语气问候学生，引入本节课的主题“兴趣爱好”。

-创设情境：教师展示一张自己参与某项兴趣爱好的照片，并简短介绍自己的爱好，以此激发学生的兴趣。

-提出问题：教师提问学生，“你们有什么兴趣爱好？为什么喜欢它们？”鼓励学生用英语简单回答。

2.讲授新课（15分钟）

-呈现教材内容：教师引导学生翻开教材，共同阅读Developingideas1的内容，并解释新词汇和句型。

-示范互动：教师演示如何用英语描述自己的兴趣爱好，并邀请一位学生来模仿。

-分组讨论：学生分小组，根据教材内容，用新学的词汇和句型描述自己的爱好，并询问组内其他成员的爱好。

3.巩固练习（10分钟）

-小组练习：学生继续在小组内进行角色扮演，练习询问和描述兴趣爱好的对话。

-个别练习：教师随机抽取学生，让他们在全班同学面前用英语描述自己的爱好，并回答同学提出的问题。

-课堂游戏：进行一个快速问答游戏，教师提问，学生快速回答，以检验学生对新知识的掌握。

4.课堂提问与师生互动（10分钟）

-提问环节：教师提出一些开放式问题，如“你认为为什么拥有兴趣爱好很重要？”、“你如何发现你的兴趣爱好？”等，鼓励学生思考并回答。

-师生互动：教师与学生进行互动，对学生的回答给予积极的反馈和指导，同时纠正学生的错误，确保他们能够正确使用所学知识。

-小组分享：学生小组内分享自己的兴趣爱好故事，教师巡回指导，帮助学生改进语言表达。

5.总结与反馈（5分钟）

-教师总结：教师简要总结本节课的学习内容，强调兴趣爱好的重要性，并鼓励学生在日常生活中多使用英语。

-学生反馈：教师邀请学生分享本节课的学习感受，以及他们认为自己在哪些方面有所收获。

整个教学过程注重学生的参与和互动，通过情境创设、分组讨论、个别练习和游戏等多种方式，确保学生能够在轻松愉快的氛