Unit2《English and Chinese》（说课稿）-2024-2025学年教科版（2024）英语三年级上册.docxVIP

Unit2《EnglishandChinese》（说课稿）-2024-2025学年教科版（2024）英语三年级上册

主备人

备课成员

教学内容

Unit2《EnglishandChinese》是教科版2024版三年级上册英语课程的一部分。本章节主要包括：学习英文字母与汉语拼音的对应关系，通过比较中英文字母的书写特点，帮助学生了解两种语言的异同；通过单词和句子的练习，让学生能够运用所学知识进行简单的中英文交流。

核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的文化理解、语言运用和思维品质。通过对比英汉两种语言的书写和交流方式，提升学生对不同文化的认知和理解能力。同时，通过实践操作，锻炼学生的语言运用能力，培养其跨文化交流的意识和能力。此外，本节课还注重培养学生的思维品质，鼓励学生在学习和实践中发现问题、解决问题，提高其批判性思维和创造性思维。

教学难点与重点

1.教学重点：

-重点一：英文字母与汉语拼音的对应关系。学生需要掌握字母Aa到Zz与拼音声母、韵母的对应关系，例如，字母A对应拼音声母a，字母C对应拼音声母c等。

-重点二：基本句型结构。学生需要学会构建简单的中英文句子，如Whatsyourname?（你的名字是什么？）和Hello,mynameis...（你好，我叫...）。

2.教学难点：

-难点一：字母与拼音的书写规范。由于英文字母和汉语拼音的书写习惯不同，学生可能会在书写时出现混淆，如字母i与汉语拼音的i发音相似，但书写形式不同。

-难点二：中英文句子结构的差异。学生在翻译和构造句子时，可能会不自觉地按照母语的表达习惯来组织句子，导致句子结构不符合英语表达习惯。

-难点三：跨文化背景下的语言交流。学生需要理解不同文化背景下的语言习惯，例如，问候语、礼貌用语在不同文化中的使用差异。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：通过教师讲解，帮助学生理解英文字母与汉语拼音的对应关系，以及中英文句子结构的基本差异。

2.演示法：通过实际书写示范，让学生直观地学习字母和拼音的书写规范。

3.游戏法：设计字母和拼音匹配游戏，提高学生学习兴趣，增强记忆。

教学手段：

1.多媒体辅助：利用PPT展示字母和拼音的图片，以及中英文例句，丰富教学内容。

2.互动软件：使用教学软件进行单词拼写和句子构建练习，提高学生参与度。

3.实物教具：运用字母卡片和拼音卡片，让学生通过操作进行互动学习。

教学过程

1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：教师可以通过展示一张中英文混合的图片，如“Hello”和“你好”，引导学生思考中英文在日常交流中的应用。

-回顾旧知：简要回顾上节课学习的内容，如基本的问候语和自我介绍，帮助学生将新知识建立在已有知识的基础上。

2.新课呈现（约15分钟）

-讲解新知：教师通过PPT展示英文字母与汉语拼音的对应关系，如展示字母Aa和拼音声母a的图片，并解释它们之间的关系。

-举例说明：通过具体的例子，如“C”对应拼音声母“c”，让学生跟随教师一起书写，并纠正常见的错误。

-互动探究：分组让学生进行字母与拼音的配对游戏，每组选派代表上台展示，其他学生纠正错误，增强互动性。

3.巩固练习（约20分钟）

-学生活动：学生通过练习册或电脑软件进行字母与拼音的练习，如拼写练习、听音写字母等。

-教师指导：教师巡视课堂，针对学生练习中的难点给予个别指导，如纠正书写错误，解释拼写规则。

4.课堂总结（约5分钟）

-教师总结本节课的学习内容，强调英文字母与汉语拼音的对应关系以及中英文句子结构的基本差异。

-鼓励学生在课后继续练习，并尝试用所学知识进行简单的中英文对话。

5.作业布置（约5分钟）

-布置作业：学生需完成练习册上的相关练习，包括字母与拼音的配对、听写句子等。

-预习下节课内容：提醒学生预习下节课将要学习的新单词和句型，为下一节课做好准备。

1.导入（约5分钟）

-教师展示一张中英文混合的图片，如“Hello”和“你好”，提问：“你们知道这些单词的意思吗？它们在日常生活中有什么用途？”

-学生回答后，教师总结：“这些单词是我们在日常交流中常用的，今天我们要学习的是英文字母与汉语拼音的对应关系，这样我们就能更好地理解和使用它们。”

2.新课呈现（约15分钟）

-教师通过PPT展示英文字母与汉语拼音的对应关系，如展示字母Aa和拼音声母a的图片，并解释它们之间的关系。

-教师举例：“C”对应拼音声母“c”，让学生跟随教师一起书写，并纠正常见的错误，如字母i与汉语拼音的i发音相似，但书写形式不同。

-分组进行字母与拼音的配对游戏，每组