第15课 现代医疗卫生体系与社会生活 说课稿--2023-2024学年统编版（2019）高二历史选择性必修2 经济与社会生活.docxVIP

第15课现代医疗卫生体系与社会生活说课稿--2023-2024学年统编版（2019）高二历史选择性必修2经济与社会生活

主备人

备课成员

教学内容

本节课内容选自2023-2024学年统编版（2019）高二历史选择性必修2《经济与社会生活》中的第15课“现代医疗卫生体系与社会生活”。本课主要介绍了现代医疗卫生体系的发展历程、主要特点及其对社会生活的影响。具体内容包括：1.现代医疗卫生体系的发展历程；2.现代医疗卫生体系的主要特点；3.现代医疗卫生体系对社会生活的影响。通过本节课的学习，使学生了解现代医疗卫生体系的基本情况，认识到其在社会生活中的重要作用。

核心素养目标

本节课旨在培养学生的历史唯物主义观、唯物史观和科学思维。通过分析现代医疗卫生体系的发展，学生能够理解科技进步与社会发展的关系，增强对历史进程的认识。同时，培养学生运用历史唯物主义分析现实问题的能力，提高学生的信息提取、历史解释和批判性思维能力，以及对医疗卫生领域的关注和责任感。

教学难点与重点

1.教学重点

-确立现代医疗卫生体系的发展历程及其主要特点。

-分析现代医疗卫生体系对社会生活的影响，特别是对提高人民健康水平和生活质量的作用。

-通过案例研究，理解科技进步如何推动医疗卫生体系的发展。

举例：重点讲解20世纪以来，尤其是第二次世界大战后，医疗卫生技术的革新如何促进了现代医疗卫生体系的形成，例如抗生素的发现、疫苗的普及等。

2.教学难点

-理解现代医疗卫生体系与社会经济、文化等因素的相互作用。

-分析医疗卫生体系在不同国家和地区的发展差异及其原因。

-培养学生从多角度分析问题，特别是对医疗卫生政策的影响进行批判性思考。

举例：难点在于引导学生理解为什么不同国家的医疗卫生体系存在差异，如美国的市场化医疗体系与英国的全民医疗服务体系，探讨其背后的社会经济文化因素。同时，难点还在于如何让学生理解医疗卫生政策在提高人民健康水平中的重要性，例如公共卫生政策的实施对疫情控制的影响。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有本节课所需的教材《经济与社会生活》高二选择性必修2。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源，如医疗卫生体系发展历程的图片、不同国家医疗卫生体系的对比图表、相关纪录片片段等。

3.教学工具：准备教学PPT，包含课程内容要点、关键时间节点和案例分析。

4.教室布置：布置教室环境，设置分组讨论区，确保学生能够进行互动和讨论。

教学过程

一、导入新课

（1）教师通过提问的方式引导学生思考：“同学们，你们知道我们生活中离不开的医疗卫生体系吗？它的发展对我们有什么样的影响？”

（2）学生自由发言，教师总结并引出本节课的主题：“现代医疗卫生体系与社会生活”。

二、新课讲授

1.现代医疗卫生体系的发展历程

（1）教师引导学生回顾教材内容，了解现代医疗卫生体系的发展历程。

（2）教师讲解20世纪以来，尤其是第二次世界大战后，医疗卫生技术的革新如何促进了现代医疗卫生体系的形成。

（3）举例说明抗生素的发现、疫苗的普及等对现代医疗卫生体系的影响。

2.现代医疗卫生体系的主要特点

（1）教师引导学生分析现代医疗卫生体系的主要特点。

（2）教师讲解医疗卫生体系的普及性、公益性、技术性等特点。

（3）举例说明不同国家医疗卫生体系的特点，如美国的市场化医疗体系与英国的全民医疗服务体系。

3.现代医疗卫生体系对社会生活的影响

（1）教师引导学生思考现代医疗卫生体系对社会生活的影响。

（2）教师讲解医疗卫生体系在提高人民健康水平、生活质量、社会稳定等方面的重要作用。

（3）举例说明医疗卫生政策在疫情控制、疾病预防等方面的实际效果。

三、案例分析

1.教师选取典型案例，如我国抗击非典、新冠疫情等，引导学生分析医疗卫生体系在应对突发公共卫生事件中的作用。

2.学生分组讨论，分享各自的观点和看法。

3.教师总结各组讨论结果，强调医疗卫生体系在保障人民健康、维护社会稳定中的重要性。

四、课堂互动

1.教师提问：“同学们，你们认为医疗卫生体系的发展对我们的生活有哪些积极影响？”

2.学生自由发言，教师总结并强调医疗卫生体系的重要性。

3.教师提问：“在现实生活中，我们如何更好地利用医疗卫生资源，提高自身健康水平？”

4.学生分组讨论，分享各自的经验和建议。

五、课堂小结

1.教师回顾本节课的主要内容，强调现代医疗卫生体系的发展历程、特点及其对社会生活的影响。

2.教师引导学生思考：如何从个人、社会、国家等多角度关注和推动医疗卫生事业的发展。

3.学生总结本节课的收获，教师给予肯定