第18课 科技文化成就（说课稿）2023-2024学年八年级历史下册同步教学（河北专版）.docxVIP

第18课科技文化成就（说课稿）2023-2024学年八年级历史下册同步教学（河北专版）

一、设计意图

本节课的设计意图在于通过生动有趣的教学方式，让学生深入了解2023-2024学年八年级历史下册第18课“科技文化成就”的相关内容。结合河北专版教材，本节课将引导学生掌握我国在科技文化领域的重要成就，培养学生对科技文化的热爱和民族自豪感。同时，注重培养学生的历史思维能力和分析问题的能力，使其能够从历史的角度审视科技文化的发展，激发学生对未来科技文化创新的期待和探索精神。

二、核心素养目标

三、学情分析

本节课面向的是2023-2024学年八年级的学生，他们在知识层面上已经具备了一定的历史知识基础，能够理解历史事件的基本脉络。在能力方面，学生具备初步的分析和综合能力，能够对历史材料进行简单的解读和归纳。在素质方面，学生开始形成自己的价值观，对国家的历史成就有了一定的认识和自豪感。

然而，八年级的学生在自主学习能力和批判性思维方面尚有待提高，他们可能对科技文化成就的历史背景和深远意义缺乏深入理解。在行为习惯上，学生可能存在学习兴趣不浓、注意力分散等问题，这可能会影响他们对课程内容的吸收和掌握。

针对这些特点，教学中需要通过生动的案例和互动活动来激发学生的学习兴趣，同时结合学生的生活实际，让他们更好地理解和吸收教材中的科技文化成就内容。此外，应鼓励学生主动探索，发展他们的历史思维和批判性思维，以实现对课程内容的深入理解和长期记忆。

四、教学资源

-教科书《2023-2024学年八年级历史下册河北专版》

-多媒体教学设备（投影仪、电脑）

-网络教学资源（历史文献、科技成就图片、视频资料）

-互动式白板

-教学PPT

-学生作业本与练习册

-历史学习软件或应用程序

-班级讨论平台（如班级微信群）

五、教学过程

1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：展示我国古代四大发明的图片，提问学生：“这些发明对世界有什么影响？”

-回顾旧知：回顾上节课学习的我国古代科技成就，引导学生思考本节课将要学习的内容。

2.新课呈现（约30分钟）

-讲解新知：详细讲解本节课的主要内容，包括我国在科技文化领域的重大成就，如航空航天、高速铁路、量子通信等。

-举例说明：通过具体例子，如神舟系列飞船的发射、京张高铁的建设等，帮助学生理解知识点。

-互动探究：引导学生进行小组讨论，分析这些科技成就背后的历史背景和现实意义。

3.巩固练习（约20分钟）

-学生活动：让学生根据教材内容，完成相关练习题，加深对知识点的理解和应用。

-教师指导：在学生练习过程中，及时给予指导和帮助，解答学生的疑问。

4.课堂总结（约10分钟）

-对本节课的主要内容进行回顾，强调我国科技文化成就的重要性和对世界的影响。

5.作业布置（约5分钟）

-布置课后作业：让学生结合本节课所学内容，撰写一篇关于我国科技文化成就的短文，要求字数在200字左右，下节课分享。

6.课后延伸（约10分钟）

-鼓励学生课后查阅相关资料，深入了解我国科技文化发展的历程，激发学生对科技文化的兴趣和探索精神。

7.教学反思（约5分钟）

-教师根据学生的课堂表现和作业完成情况，反思本节课的教学效果，为下一节课的教学做好准备。

六、知识点梳理

1.古代科技文化成就

-四大发明：造纸术、印刷术、火药、指南针

-农业发展：耕作技术的进步、农作物的推广

-建筑艺术：故宫、颐和园、长城等

-文学成就：《诗经》、《楚辞》、唐诗、宋词等

-科学著作：《黄帝内经》、《本草纲目》等

2.近代科技文化成就

-洋务运动：引进西方科技，推动工业化进程

-戊戌变法：科技教育改革，提倡新式教育

-辛亥革命：科技文化界的变革，推动社会进步

3.现代科技文化成就

-航空航天：神舟系列飞船、嫦娥探测器、天宫空间站

-高速铁路：京张高铁、京广高铁等

-信息技术：量子通信、5G技术、人工智能

-生物科技：基因编辑、克隆技术、疫苗研发

4.科技文化成就的影响

-推动国家经济发展：科技是第一生产力

-提高国际地位：科技成就展示国家实力

-促进社会进步：科技文化成就推动社会变革

-增强民族自豪感：科技文化成就是民族智慧的结晶

5.科技文化成就的传承与发展

-继承传统文化：在发展现代科技的同时，继承和发扬传统文化

-创新科技文化：鼓励创新，推动科技文化成就的不断发展

-教育培养人才：加强科技教育，培养新一代科技人才

-国际合作交流：加强与其他国家的科技文化交流，共同进步

七、内容逻辑关系

1.科技文化成就的历史脉络

①古代科技文化成就：重点讲解造纸术、印刷术、火药、指南针四大发明的历史背景和影响。

②近代科技文化成就：详细阐述洋务运动、戊戌变法等历史事件对科技文化发