第4周第2课时直道接弯道跑 说课稿-九年级体育与健康.docxVIP

第4周第2课时直道接弯道跑说课稿-九年级体育与健康

一、教材分析

《第4周第2课时直道接弯道跑说课稿-九年级体育与健康》本节课选自人教版九年级体育与健康教材，主要教授学生在直道跑的基础上，如何顺利过渡到弯道跑。通过本节课的教学，使学生掌握直道接弯道跑的技术要领，提高运动能力，增强学生的身体素质，培养学生勇敢、自信、团结协作的精神。本节课内容与学生的实际运动需求紧密结合，旨在提高学生的运动技能和体育素养。

二、核心素养目标分析

本节课核心素养目标主要包括运动能力、健康行为和体育品德。运动能力方面，学生能够理解并掌握直道接弯道跑的技术动作，提高运动技能。健康行为方面，学生通过练习增强体质，形成科学的运动习惯，提高自我保护意识。体育品德方面，学生在团队协作中培养竞争意识，学会遵守规则，展现勇敢、自信的品质。这些目标的实现，有助于学生全面发展，符合新课程改革的要求。

三、学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：九年级的学生已经具备了一定的田径运动基础，熟悉直道跑的基本技巧，了解运动安全常识。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：学生对体育活动普遍充满兴趣，尤其对于跑步这样的基本运动项目。他们在体育课上表现出较强的参与度和团队精神。在能力上，学生个体差异较大，部分学生运动能力较强，而部分学生则需要更多的指导和鼓励。学生的学习风格多样，有的学生喜欢通过观察模仿来学习，有的则更倾向于实践尝试。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在直道接弯道跑的学习过程中，学生可能会遇到技术动作转换不流畅、身体协调性不足、弯道跑时速度控制不当等问题。此外，对于运动能力较弱的学生来说，保持运动热情和克服身体疲劳也是一个挑战。

四、教学资源

-软硬件资源：田径场、跑鞋、计时器、标志物

-课程平台：学校体育课程管理系统

-信息化资源：体育教学视频、运动技巧动画演示

-教学手段：小组合作、示范教学、分组练习、比赛模拟

五、教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过学校体育课程管理系统发布预习视频，内容包括直道接弯道跑的技术要点和示范动作。

-设计预习问题：设计问题如“直道跑与弯道跑的区别是什么？”“弯道跑时身体应该如何倾斜？”等，引导学生思考。

-监控预习进度：通过平台统计功能监控学生的预习完成情况。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生观看视频，理解直道接弯道跑的技术要领。

-思考预习问题：学生针对问题进行思考，记录下自己的理解和疑问。

-提交预习成果：学生将预习笔记和问题提交至平台。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：培养学生的自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台进行资源分享和进度监控。

作用与目的：

-为课堂学习奠定基础，明确本节课重点。

-培养学生独立思考和解决问题的能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过展示优秀运动员的直道接弯道跑视频，激发学生学习兴趣。

-讲解知识点：详细讲解直道接弯道跑的技术动作，如身体倾斜角度、步频调整等。

-组织课堂活动：分组练习，让学生在实践中体验和掌握技术要领。

-解答疑问：对学生在练习中遇到的问题进行及时解答。

学生活动：

-听讲并思考：学生认真听讲，思考如何将技术应用到实际跑步中。

-参与课堂活动：积极参与分组练习，尝试不同的技术动作。

-提问与讨论：学生在练习中遇到问题时，主动提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：讲解直道接弯道跑的技术要点。

-实践活动法：通过分组练习，让学生在实践中掌握技术。

-合作学习法：培养团队合作和沟通能力。

作用与目的：

-帮助学生深入理解技术要点，掌握直道接弯道跑技能。

-培养学生的动手能力和问题解决能力。

-增强团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：布置与直道接弯道跑相关的练习作业，巩固技术动作。

-提供拓展资源：提供相关的运动训练视频和文章，供学生进一步学习。

-反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈和指导。

学生活动：

-完完成作业：认真完成作业，巩固所学技术。

-拓展学习：利用拓展资源进行自学，提高运动技能。

-反思总结：对练习过程中的技术动作进行反思，总结经验教训。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：鼓励学生自主完成作业和拓展学习。

-反思总结法：引导学生反思练习过程中的表现，提出改进建议。

作用与目的：

-巩固和提升学生在课堂上学到的技术。

-拓宽学生的知识视野，提高运动素养。

-培养学生的自我反思和自我提升能力。

六、教学资源拓展

1.拓展资源

（1）田径运动技术书籍：《田径技术训练理论与实践》、《青少年田径训练指南》等书籍，为学生提供了系统的田径运动技术和训练方法。

（2）运动生理学书籍