Unit 6 Useful numbers单元整体说课稿（说课稿）-2024-2025学年人教PEP版（2024）英语三年级上册.docx

Unit6Usefulnumbers单元整体说课稿（说课稿）-2024-2025学年人教PEP版（2024）英语三年级上册

一、设计思路

本节课以人教PEP版英语三年级上册Unit6Usefulnumbers为核心内容，以培养学生对数字的认识和运用能力为目标。通过生动的情境创设，激发学生的学习兴趣，引导学生主动参与，实现教学目标。课程设计注重实践性、互动性和趣味性，结合学生生活实际，以课本为依据，整合相关资源，分为以下几个环节：

1.导入：通过歌曲、游戏等方式激发学生对数字的兴趣。

2.呈现：展示课本中的数字，让学生在语境中学习数字。

3.实践：设计多种活动，让学生在游戏中运用所学数字。

4.巩固：通过练习，检测学生对数字的掌握情况。

5.拓展：结合学生生活实际，引导学生发现生活中的数字，提升实际运用能力。

二、核心素养目标

1.语言能力：培养学生正确认读、拼写本单元的数字单词，能够在实际情境中准确运用数字进行表达。

2.文化意识：通过学习数字，让学生了解数字在不同文化中的意义和运用，增强跨文化交流意识。

3.思维品质：培养学生观察、分析生活中的数字信息，提高逻辑思维和解决问题的能力。

4.学习能力：激发学生对英语学习的兴趣，培养学生自主学习、合作学习的能力，提高学习效率。

三、学情分析

本节课面向的是三年级学生，他们已经具备了一定的英语基础，能够简单地进行英语交流。在知识层面，学生已掌握基本的字母和单词发音规律，能够拼读简单的英语单词。然而，对于数字单词的认读和拼写，部分学生可能还存在一定困难。

在能力方面，学生的听说能力相对较弱，需要通过大量的实践来提高。同时，学生的观察、分析和解决问题的能力有待加强，需要在本节课中注重培养。

在素质方面，学生具备一定的合作精神和团队意识，但自主学习能力有待提高。此外，学生的行为习惯方面，部分学生可能注意力不集中，容易受到外界干扰。

针对这些特点，本节课在教学过程中应注重激发学生的学习兴趣，采用多种教学方法，使学生在轻松愉快的氛围中学习数字单词。同时，关注学生的个体差异，鼓励学生积极参与，提高他们的自主学习能力和团队协作能力。通过本节课的学习，使学生在知识、能力和素质方面得到全面提升。

四、教学方法与手段

教学方法：

1.互动式教学法：通过提问、小组讨论等方式，激发学生的思维和参与度，使学生在互动中学习数字单词。

2.情境教学法：结合生活情境，让学生在实际语境中使用数字，提高语言的实践性和实用性。

3.游戏教学法：设计数字游戏，使学生在轻松愉快的氛围中巩固和运用所学数字。

教学手段：

1.多媒体教学：利用PPT展示数字图片和动画，增强视觉效果，吸引学生的注意力。

2.教学软件：使用教学软件进行听力训练和口语练习，提高学生的听说能力。

3.网络资源：利用网络资源，如在线教育平台，提供额外的学习材料和练习，丰富学生的学习资源。

五、教学过程

1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：通过播放与数字相关的歌曲或动画片片段，如《NumberSong》，引起学生对数字的兴趣。

-回顾旧知：引导学生回顾已学的数字单词，如one到ten，通过快速抢答游戏检验学生的记忆。

2.新课呈现（约25分钟）

-讲解新知：详细介绍Unit6中的数字单词eleven到twenty，包括正确发音和拼写。

-举例说明：通过展示图片，如一列火车有eleven节车厢，或一群孩子有twenty个，帮助学生理解这些数字单词的用法。

-互动探究：分组进行角色扮演，学生模拟购物场景，用所学数字单词进行价格询问和回答。

3.巩固练习（约20分钟）

-学生活动：进行数字接龙游戏，每个学生说一个数字，下一个学生必须说出比前一个学生大一个的数字，直到twenty。

-教师指导：在学生活动中观察学生的表现，对发音不准确或理解不透彻的学生进行个别指导。

4.课堂总结（约5分钟）

-通过快速问答，教师提问，学生回答所学数字单词，检验本节课的学习效果。

-对学生的表现给予积极反馈，鼓励他们在日常生活中多使用英语数字。

5.作业布置（约5分钟）

-布置学生回家后，用所学数字单词编写一个短故事，并在下节课与同学分享。

-鼓励学生与家长一起玩数字相关的游戏，如猜数字游戏，以加强家庭学习氛围。

6.课堂延伸（约10分钟）

-学生自由讨论，分享他们在生活中遇到的数字，如电话号码、门牌号码等。

-教师提供一些与数字相关的英语绘本或在线资源，供学生课后阅读和探索。

7.课堂结束（约5分钟）

-教师总结本节课的学习内容，强调数字单词在日常生活中的重要性。

-学生相互道别，教师提醒学生下节课的学习内容，为下一节课做好铺垫。

六、学生学习效果

学生学习效果主要体现在以下几个方面：

1.