第4课 涵泳古代诗歌 邂逅四季之美——《古代诗歌四首》说课稿七年级语文上册同步高效课堂（统编版2024）.docxVIP

第4课涵泳古代诗歌邂逅四季之美——《古代诗歌四首》说课稿七年级语文上册同步高效课堂（统编版2024）

主备人

备课成员

设计意图

本节课旨在通过学习《古代诗歌四首》，让学生感受古代诗歌的魅力，培养他们对四季变化的敏锐观察力和审美情趣。结合七年级学生的认知水平和兴趣点，引导学生深入体会诗人在不同季节背景下所表达的情感，提高学生的文学素养和审美鉴赏能力，为今后的古诗词学习打下坚实基础。

核心素养目标

1.语言建构与运用：通过分析《古代诗歌四首》中的意象和情感，培养学生准确、生动、形象的语言表达能力，提升文学审美和鉴赏能力。

2.思维发展与提升：引导学生深入理解诗人对四季变化的描绘，培养其逻辑思维和批判性思维，激发创新意识和想象力。

3.文化传承与理解：使学生了解古代诗歌的文化背景，感受中华文化的博大精深，增强文化自信，传承优秀传统文化。

4.审美鉴赏与创造：培养学生对古代诗歌的审美鉴赏能力，激发创作灵感，鼓励学生尝试创作具有四季主题的诗歌，提高艺术创造力。

教学难点与重点

1.教学重点

-掌握古代诗歌的基本特点：包括诗歌的韵律、节奏、意象等，例如在《春望》中，杜甫运用了“国破山河在，城春草木深”的意象，传达了深沉的忧国忧民之情。

-理解诗人的情感表达：通过诗句理解诗人在特定季节背景下的情感变化，如《山行》中杜牧对秋天景色的热爱与赞美。

-鉴赏诗歌的美学价值：分析诗歌中的修辞手法，如对仗、拟人、夸张等，例如在《登鹳雀楼》中，王之涣运用了对仗和夸张手法，增强了诗歌的视觉效果。

2.教学难点

-诗歌意象的深层理解：学生可能难以完全理解诗歌中的意象所蕴含的深层意义，如《江南春》中“千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风”的意象需要引导学生体会其背后的情感和文化内涵。

-诗歌语言的精炼与含蓄：古代诗歌的语言往往含蓄而精炼，学生可能难以把握其中的微言大义，例如《宿建德江》中“移舟泊烟渚，日暮客愁新”的含蓄表达需要详细讲解。

-情感共鸣的激发：学生可能难以与诗人产生情感共鸣，教师需要通过情境创设、情感引导等方式，帮助学生理解诗人的情感体验，如《静夜思》中李白对故乡的思念之情。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源

-硬件资源：多媒体投影仪、计算机、音响设备

-软件资源：PPT演示文稿、教学视频

-课程平台：校园网教学资源库

-信息化资源：古代诗歌电子文档、背景音乐素材

-教学手段：诗歌朗诵、小组讨论、互动问答、情境模拟

教学过程设计

1.导入环节（5分钟）

-创设情境：播放一段描绘四季变换的视频，让学生感受季节变化带来的不同美感。

-提出问题：请大家思考，四季变化对人的情感有哪些影响？你们能想到哪些描述四季的诗词？

-学生分享：邀请几位学生分享他们知道的关于四季的诗词，教师进行简要点评。

2.讲授新课（20分钟）

-诗歌《春望》：讲解诗歌的背景，分析诗中的意象和情感，如“国破山河在，城春草木深”所表达的忧国忧民之情。

-诗歌《山行》：引导学生理解诗人对秋天景色的热爱，讲解诗中的修辞手法和情感表达。

-诗歌《江南春》：分析诗中的意象和情感，如“千里莺啼绿映红”所展现的江南春景。

-诗歌《宿建德江》：讲解诗中的精炼语言和含蓄情感，如“移舟泊烟渚”所营造的静谧氛围。

3.师生互动环节（10分钟）

-分组讨论：学生分成小组，讨论每首诗歌的情感和意象，教师巡回指导，解答学生的疑问。

-诗歌朗诵：每组选取一首诗歌进行朗诵，其他学生聆听并给出反馈，教师进行点评。

-创作练习：鼓励学生尝试创作一首关于季节的短诗，教师选取几首进行全班分享和讨论。

4.巩固练习（5分钟）

-完成练习：学生完成一份关于本节课诗歌理解的练习题，教师现场批改并反馈。

-课堂提问：教师针对练习题中的难点进行提问，检查学生的理解和掌握情况。

5.总结环节（3分钟）

-教师总结：回顾本节课的学习内容，强调诗歌的审美价值和情感表达。

-学生反馈：邀请学生谈谈本节课的学习收获和感受。

6.作业布置（2分钟）

-布置作业：要求学生选取一首最喜欢的古代诗歌，进行背诵并写下自己的感悟。

教学资源拓展

1.拓展资源

-古代诗歌选集：推荐《唐诗三百首》、《宋词三百首》等经典选集，让学生进一步阅读和学习古代诗歌。

-诗人传记：介绍杜甫、王维、杜牧等诗人的生平事迹，帮助学生了解诗歌背后的历史背景。

-诗歌鉴赏文章：提供一些专业鉴赏古代诗歌的文章，帮助学生提高诗歌鉴赏能力。

-古代诗歌朗读音频：推荐一些古代诗歌的朗读音频，让学生感受诗歌的韵律和节奏。

-诗歌创作工具：介绍一些可以帮助学生创作诗歌的工具，如诗歌生成器、押韵工具等