《“打字小能手”挑战赛》（说课稿）全国通用三年级上册综合实践活动.docxVIP

《“打字小能手”挑战赛》（说课稿）全国通用三年级上册综合实践活动

课题：

科目：

班级：

课时：计划3课时

教师：

单位：

一、设计意图

本节课以《“打字小能手”挑战赛》为主题，旨在通过综合实践活动课程，激发三年级学生对计算机操作的兴趣，提高他们的打字速度和准确性。课程内容与课本中信息技术教育相关联，符合教学实际，旨在培养学生的动手操作能力和团队合作精神。

二、核心素养目标

1.培养学生的信息意识，让他们认识到信息技术在日常生活和学习中的重要性。

2.提升学生的计算思维，通过打字练习，锻炼逻辑思维和问题解决能力。

3.增强学生的数字公民素养，学习网络礼仪，培养安全上网的意识。

4.培养学生的合作学习能力和团队精神，在挑战赛中学会相互帮助和鼓励。

三、教学难点与重点

1.教学重点：

-确保学生掌握基本的打字技巧，包括正确的坐姿、手指定位和盲打方法。

-通过实际操作，让学生熟悉常用的打字软件和功能，如文字编辑、格式设置等。

-引导学生通过比赛形式提高打字速度和准确性，培养良好的打字习惯。

2.教学难点：

-突破学生打字速度慢的问题，需要通过持续的练习和技巧指导。

-解决学生打字时容易犯的错误，如错别字、格式错误等，需要细致的指导和反馈。

-帮助学生克服打字时的心理障碍，如紧张、焦虑等，需要营造轻松的学习氛围和鼓励机制。

-在团队协作中，引导学生学会沟通和协调，共同完成任务，需要培养学生的团队协作能力和沟通技巧。

四、教学方法与策略

1.采用讲授法结合示范操作，帮助学生理解打字的基本技巧和软件使用。

2.通过小组讨论和角色扮演，让学生在实践中学习如何高效协作。

3.设计打字游戏和挑战赛，激发学生的学习兴趣，提高他们的参与度和积极性。

4.利用多媒体教学，展示打字技巧视频，提供直观的学习材料。

5.通过在线打字测试平台，实时监测学生的打字速度和准确性，提供个性化反馈。

五、教学过程

1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：以“未来世界的打字达人”为主题，通过提问“你们知道哪些职业需要打字吗？”来引起学生的兴趣。

-回顾旧知：简要回顾学生已经掌握的计算机基本操作知识，如鼠标和键盘的基本使用。

2.新课呈现（约15分钟）

-讲解新知：详细讲解打字的基本技巧，包括正确的坐姿、手指定位、盲打方法等。

-举例说明：通过展示优秀的打字员打字视频，让学生直观了解打字速度和准确性的重要性。

-互动探究：组织学生进行小组讨论，探讨如何提高打字速度和准确性，鼓励学生提出自己的观点和经验。

3.实践操作（约20分钟）

-学生活动：将学生分成小组，每组配备一台电脑，进行打字练习。

-教师指导：教师在教室中巡回指导，针对学生遇到的困难提供个别辅导。

4.挑战赛准备（约10分钟）

-学生活动：学生根据教师提供的打字材料进行自主练习，准备参加接下来的挑战赛。

-教师指导：教师讲解挑战赛规则，强调公平竞争和团队协作的重要性。

5.打字挑战赛（约30分钟）

-学生活动：各小组进行打字比赛，教师计时并记录成绩。

-教师指导：监督比赛过程，确保比赛的公平性和安全性。

6.成果展示（约10分钟）

-学生活动：每组派代表展示自己的打字成果，分享提高打字速度和准确性的经验。

-教师指导：对学生的表现给予肯定和鼓励，指出可以改进的地方。

7.课堂总结（约5分钟）

-教师总结：回顾本节课的重点内容，强调打字技巧的重要性。

-学生反馈：让学生谈谈通过本节课的学习，自己有哪些收获和体会。

8.作业布置（约5分钟）

-学生活动：布置课后作业，要求学生在家练习打字，并记录自己的进步。

-教师指导：提醒学生注意练习时的正确坐姿和手指定位，避免长时间连续打字造成的疲劳。

六、教学资源拓展

1.拓展资源：

-打字软件的介绍：如金山打字通、微软打字教练等，这些软件提供了打字练习和测试功能，有助于学生提高打字技能。

-打字技巧的书籍推荐：《高效打字技巧》、《打字速成》等，这些书籍详细介绍了打字的基本技巧和高级技巧，适合学生自学。

-打字比赛的视频：可以找一些国内外打字比赛的精彩片段，让学生了解专业打字员的水平，激发他们的学习兴趣。

2.拓展建议：

-学生可以利用课后时间，通过金山打字通等软件进行日常的打字练习，每天设定一定的练习时间，逐步提高打字速度和准确性。

-鼓励学生参加学校或社区组织的打字比赛，通过实际比赛来检验自己的打字水平，并学习他人的优点。

-家长可以协助学生寻找相关的打字教程或视频，让学生在家庭环境中也能继续学习打字技巧。

-教师可以创建一个班级打字学习小组，让学生相互监督、相互鼓励，共同进步。

-利用网络资源，如在线打字测试平台，定期进行打字测试，记录进步，设定