[中学联盟]浙江省平阳县昆阳镇第二中学九年级历史与社会上册：1.2共和国的风雨历程 说课稿.docxVIP

[中学联盟]浙江省平阳县昆阳镇第二中学九年级历史与社会上册：1.2共和国的风雨历程说课稿

主备人

备课成员

设计思路

本节课以共和国的风雨历程为主题，旨在通过讲述新中国成立后的重要历史事件，帮助学生理解共和国的发展历程，培养学生的爱国情怀和历史责任感。教学设计分为以下三个部分：

1.导入：通过展示新中国成立的历史背景，引导学生回顾新中国成立的重要意义，激发学生兴趣。

2.讲解：详细讲解共和国成立后的重要历史事件，如土地改革、三反五反、大跃进、文化大革命等，让学生了解共和国在风雨中走过的历程。

3.总结：引导学生从历史事件中汲取经验教训，培养学生的历史思维和爱国情怀，为我国未来的发展贡献自己的力量。

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标主要包括历史思维、文化认同和公民意识。历史思维方面，学生将学会分析历史事件之间的联系，理解历史发展的脉络；文化认同方面，学生通过学习共和国的风雨历程，增强对中华文化的自豪感和传承意识；公民意识方面，学生将认识到国家的发展离不开每个公民的努力，培养积极参与国家建设的责任感。通过本节课的学习，学生能够形成正确的历史观，提升个人综合素质，为成为合格公民奠定基础。

教学难点与重点

1.教学重点

本节课的教学重点是让学生掌握新中国成立后至文化大革命期间的重要历史事件及其影响。具体包括：

-新中国成立的历史意义和初期政策，如土地改革、三反五反运动。

-社会主义道路的探索，如大跃进、人民公社化运动。

-文化大革命的起因、过程和后果。

例如，在讲解大跃进时，要强调其背后的历史背景、实施过程中的问题和产生的后果，让学生理解这一时期国家发展的特点和影响。

2.教学难点

本节课的教学难点在于帮助学生深入理解文化大革命这一复杂历史事件。具体包括：

-文化大革命的起因，包括国际国内的背景和国内政治斗争的复杂性。

-文化大革命中的主要事件和代表性人物，如红卫兵运动、造反派活动。

-文化大革命对国家和社会造成的深远影响。

例如，在讲解文化大革命时，难点在于让学生认识到这一时期的社会动荡、政治斗争对国家经济、社会秩序和人民生活的严重破坏，以及如何从中吸取教训，避免类似事件再次发生。难点还在于帮助学生理解文化大革命对个人信仰、道德观和价值观的冲击，以及如何从中反思和建立正确的历史观。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源

-软硬件资源：历史教材、多媒体投影仪、计算机

-课程平台：学校教学管理系统

-信息化资源：历史事件纪录片、历史人物传记电子书、历史教学辅助软件

-教学手段：小组讨论、课堂问答、历史地图、时间线图表、角色扮演

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过班级微信群发布预习资料，包括教材相关章节、历史事件纪录片片段，明确要求学生预习新中国成立后的重要历史事件。

-设计预习问题：设计问题如“大跃进运动的原因和后果是什么？”引导学生思考历史事件之间的联系。

-监控预习进度：通过在线平台查看学生提交的预习笔记，了解学生的预习情况。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生阅读教材和观看纪录片，记录关键信息。

-思考预习问题：学生针对问题进行思考，尝试用自己的话总结答案。

-提交预习成果：学生将预习笔记和问题答案提交至在线平台。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：鼓励学生独立思考，提高自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台进行资源分享和进度监控。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过播放新中国成立的相关视频，激发学生兴趣。

-讲解知识点：详细讲解共和国的风雨历程，如文化大革命的背景和影响。

-组织课堂活动：分组讨论文化大革命对个人和社会的影响，让学生扮演不同角色进行辩论。

-解答疑问：对学生在讨论中提出的问题进行解答。

学生活动：

-听讲并思考：学生认真听讲，思考老师提出的问题。

-参与课堂活动：学生积极参与讨论，表达自己的观点。

-提问与讨论：学生提出疑问，与其他同学进行讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解共和国的风雨历程。

-实践活动法：通过辩论活动，让学生在实践中理解历史事件。

-合作学习法：通过小组讨论，培养学生的团队合作能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：布置作业要求学生撰写关于文化大革命对当代社会影响的短文。

-提供拓展资源：提供相关历史书籍和网站链接，供学生深入学习。

-反馈作业情况：批改作业，给予学生具体反馈。

学生活动：

-完成作业：学生根据所学知识撰写作业，巩固学习内容。

-拓展学习：学生利用提供的资源进行深入学习，拓宽知识面。

-反思总