9古诗三首《雪梅》说课稿-2024-2025学年统编版语文四年级上册[001].docxVIP

9古诗三首《雪梅》说课稿-2024-2025学年统编版语文四年级上册

课题：

科目：

班级：

课时：计划3课时

教师：

单位：

一、教学内容

本课为统编版语文四年级上册《古诗三首》中的《雪梅》一课。本课以宋代诗人卢梅坡的《雪梅》为载体，通过学习这首诗，引导学生感受梅花的傲骨和雪的纯洁，培养学生对美好事物的热爱和赞美之情。教学内容包括：1.学习生字新词，理解诗意；2.感受诗中的意境，体会诗人情感；3.培养学生欣赏和评价诗歌的能力。

二、核心素养目标

1.培养学生对中国古典诗歌的审美感知，提升学生的文学素养。

2.通过对《雪梅》的学习，引导学生体会诗人借物抒情的艺术手法，增强学生的文化自信。

3.培养学生独立思考、批判性阅读的能力，激发学生对自然和生命的敬畏之情。

4.培养学生通过语言文字表达情感，提升学生的语言表达和文学鉴赏能力。

三、重点难点及解决办法

重点：

1.理解《雪梅》中的诗句，把握诗人的情感表达。

2.通过分析诗句，体会梅花的象征意义及其与雪的对比。

难点：

1.理解诗句中的比喻和象征手法。

2.培养学生独立鉴赏诗歌的能力。

解决办法：

1.通过朗读、默读、背诵等多种方式，引导学生深入理解诗句内容。

2.通过小组讨论、角色扮演等方式，帮助学生体会诗人的情感，理解诗句中的象征意义。

3.设计诗歌鉴赏活动，引导学生分析诗句中的修辞手法，如比喻、拟人等，提升学生的文学鉴赏能力。

4.结合生活实际，引导学生将诗歌中的情感与个人体验相结合，增强学生的情感共鸣。

四、教学资源

1.软硬件资源：多媒体教学设备（电脑、投影仪）、电子书包、白板。

2.课程平台：学校内部语文教学平台、网络教育资源库。

3.信息化资源：古典诗词欣赏视频、诗歌朗诵音频、相关的图片资料。

4.教学手段：板书、实物教具（如梅花模型）、诗歌朗诵、小组合作学习。

五、教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

-教师展示雪景图片，引导学生观察雪后的美景，引发学生对雪的联想。

-提问：同学们，你们知道梅花吗？梅花在冬天开放，象征着坚韧不拔的精神。今天，我们就来学习一首关于梅花的古诗——《雪梅》。

2.讲授新知（20分钟）

-教师范读《雪梅》，引导学生注意诗歌的韵律和节奏。

-学生跟读，注意发音和停顿。

-教师解释生字新词，如“梅”、“雪”、“香”等。

-学生齐读诗歌，感受诗歌的韵律美。

-教师引导学生分析诗句，理解诗人的情感。

-分小组讨论，分析诗句中的比喻和象征手法。

-教师总结，强调梅花的象征意义及其与雪的对比。

-学生再次朗读诗歌，体会诗人的情感。

3.巩固练习（10分钟）

-学生独立完成课后练习题，如解释诗句、仿写诗句等。

-教师巡视指导，纠正学生易错点。

-学生展示练习成果，教师点评。

4.课堂小结（5分钟）

-教师总结本节课的学习内容，强调《雪梅》的意义和价值。

-学生分享自己的学习感受，交流学习心得。

5.作业布置（5分钟）

-请学生回家后，背诵《雪梅》。

-搜集关于梅花的资料，了解梅花的象征意义。

-家长签字确认学生完成作业情况。

备注：

-教师在课堂教学中应注重启发式教学，鼓励学生积极参与讨论。

-教师应关注学生的个体差异，对学习有困难的学生给予个别辅导。

-教师应适时运用多媒体教学手段，丰富课堂内容，提高学生的学习兴趣。

-教师应注重培养学生的文学素养和审美能力，引导学生热爱中国古典诗歌。

六、教学资源拓展

1.拓展资源：

-《梅花》诗词赏析：收集与梅花相关的其他古典诗词，如王安石的《梅花》、陆游的《卜算子·咏梅》等，让学生对比阅读，了解梅花在古代文学中的形象和象征意义。

-梅花文化知识：介绍梅花的生长习性、文化寓意以及梅花在中国传统文化中的地位，如梅花与春节、文人墨客的关系等。

-梅花绘画作品：展示古代梅花绘画作品，如王冕的《墨梅图》，让学生通过视觉感受梅花的形态美和意境美。

-梅花诗歌朗诵：收集不同版本《雪梅》的朗诵音频，让学生欣赏不同朗诵者的情感表达和艺术处理。

2.拓展建议：

-阅读拓展：鼓励学生阅读更多关于梅花的诗词，如王安石的《梅花》、陆游的《卜算子·咏梅》等，通过对比阅读，深化对梅花这一题材的理解。

-文化探究：组织学生开展梅花文化探究活动，如制作梅花手抄报、梅花主题的绘画创作等，通过实践活动，让学生更深入地了解梅花的传统文化内涵。

-诗歌创作：引导学生尝试创作以梅花为主题的诗歌，通过写作实践，提高学生的文学创作能力和审美情趣。

-朗诵活动：举办梅花诗歌朗诵比赛，让学生在朗诵中感受诗歌的韵律美和情感表达，提升学生的语言表达能力和舞台表现力。

-课外阅读推荐：推荐学生阅读《中国古典诗词欣赏》等书籍，拓宽学