Unit 6 Useful numbers 单元整体（说课稿）-2024-2025学年人教PEP版（2024）英语三年级上册.docxVIP

Unit6Usefulnumbers单元整体（说课稿）-2024-2025学年人教PEP版（2024）英语三年级上册

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

教学内容分析

1.本节课的主要教学内容：Unit6Usefulnumbers单元整体，包括数字的读写、日常用语以及运用数字进行简单计算等。

2.教学内容与学生已有知识的联系：本单元内容与三年级学生已掌握的英语基础知识和日常生活紧密相关，如数字的读写、日常用语等，有助于巩固和拓展学生的英语知识。

核心素养目标

本节课旨在培养学生的英语核心素养，包括语言能力、文化意识和思维品质。通过学习数字的读写和使用，学生能够提高语言运用能力，增强对英语数字文化的理解和尊重，同时通过解决实际生活中的数学问题，提升逻辑思维和问题解决能力。

重点难点及解决办法

重点：

1.数字0-10的准确读写。

2.日常用语与数字的搭配使用。

难点：

1.学生对数字的书写规范掌握。

2.数字在日常语境中的灵活运用。

解决办法与突破策略：

1.通过实物展示、游戏互动等方式，帮助学生直观地认识数字，并练习书写。

2.设计情景对话，让学生在真实的语境中练习使用数字，提高语言的运用能力。

3.采用分层教学，针对不同水平的学生提供个性化的辅导，确保每位学生都能掌握数字的书写和运用。

4.定期进行巩固练习，通过反复练习来强化记忆和技能。

教学资源

-软硬件资源：实物教具（数字卡片、数字棒等），多媒体教学设备（电脑、投影仪等）。

-课程平台：英语教学软件或平台，用于在线练习和互动。

-信息化资源：英语数字相关的教学视频、音频材料。

-教学手段：课堂游戏、角色扮演、小组合作学习等互动式教学方法。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

-教师以一首简单的英文歌曲作为导入，让学生在轻松愉快的氛围中复习已学的英语知识。

-通过歌曲中的数字，引出本节课的主题“Usefulnumbers”。

-教师展示一些生活中常见的数字，如钟表、价格标签等，激发学生的兴趣。

2.讲授新知（20分钟）

-教师带领学生复习数字0-10的读写，并展示数字卡片，让学生跟读。

-通过图片或实物展示，讲解数字在日常生活中的应用，如计算价格、看时间等。

-教师示范日常用语与数字的搭配，如“Howmuchisthis?”、“It’s5yuan.”等。

-学生跟随教师一起练习数字的读写和日常用语的运用。

3.巩固练习（10分钟）

-分组活动：学生分成小组，进行数字接龙游戏，每个学生依次说出一个数字，下一个学生接上一个数字，直到说出10。

-角色扮演：学生扮演购物者和服务员，运用数字进行对话，如询问价格、支付等。

-数字拼图：教师准备含有数字的拼图，学生需要根据数字的顺序拼出完整的图案。

4.课堂小结（5分钟）

-教师回顾本节课所学内容，强调数字的读写和日常用语的运用。

-学生分享自己的学习心得，教师给予肯定和鼓励。

5.作业布置（5分钟）

-家庭作业：学生回家后，练习数字的读写和日常用语的运用，家长签字。

-预习任务：预习下一节课的内容，为下一节课的学习做好准备。

（注：以上教学过程为示例，具体时间分配和活动设计可根据实际情况进行调整。）

拓展与延伸

1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

-《MyFamily》阅读材料：学生可以阅读关于家庭成员的英文故事，学习家庭成员的英文表达，如“mymother”,“myfather”,“mybrother”,“mysister”等。

-《MySchoolDay》阅读材料：通过阅读关于学校日常活动的英文故事，学生可以学习如何用英语描述一天的活动，如“gotoschool”,“havelunch”,“playgames”等。

-《MyFavouriteThings》阅读材料：学生阅读关于个人喜好的英文故事，学习如何用英语表达自己的喜好，如“myfavouritefood”,“myfavouritesport”等。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究：

-家庭作业：学生可以尝试用英语写一篇短文，描述自己的一天或者家庭成员。

-角色扮演：学生可以选择一个家庭成员的角色，在家中进行角色扮演，练习使用数字和日常用语进行对话。

-数字游戏：学生可以利用互联网资源，在线参与数字游戏，如数字匹配、数字拼图等，提高数字的读写能力。

-实际应用：鼓励学生在日常生活中寻找使用数字的机会，如记录购物清单、计算时间等，将所学知识应用于实际生活。

3.组织课外活动：

-数字竞赛：组织班级内的数字竞赛，如数字接龙、数字记忆游戏等，激发学生的学习兴趣。

-家庭调查：学生