第十一课 确立人生目标（Word说课稿）新教材2024-2025学年七年级道德与法治上册同步备课（统编版2024）.docxVIP

第十一课确立人生目标（Word说课稿）新教材2024-2025学年七年级道德与法治上册同步备课（统编版2024）

主备人

备课成员

设计意图

本节课以“确立人生目标”为主题，旨在帮助七年级学生树立正确的人生观和价值观，培养他们积极向上的生活态度和目标意识。通过引导学生学习教材内容，结合实际案例和讨论，使学生明确人生目标的重要性，学会如何为自己设定合理的目标，并激发他们为实现目标而努力的动力。同时，本节课旨在提高学生的法治意识，让他们在成长过程中能够自觉遵循法律法规，为构建和谐社会贡献力量。

核心素养目标分析

本节课核心素养目标聚焦于培养学生的自主发展、社会参与和文化认同。通过学习“确立人生目标”，学生将提升自我认知和规划未来的能力，培养自主发展的素养；在小组讨论和案例分析中，增强团队协作和公共参与意识，提升社会参与素养；同时，通过理解社会主义核心价值观和法律法规，加深对国家文化认同感，形成积极向上的价值观念。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

学生在小学阶段已经接触过基本的道德教育和法治常识，对个人行为规范和社会公德有初步的认识。此外，他们可能已经在家庭和学校教育中，对设定简单目标有了一定的体验和了解。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

七年级学生正处于好奇心强、探索欲望高的阶段，对于个人成长和未来规划表现出浓厚的兴趣。他们在逻辑思维、分析问题和合作学习方面具备一定能力，喜欢通过讨论、游戏和实践活动来学习。同时，每个学生的学习风格不同，有的善于倾听，有的喜欢动手操作，有的偏好独立思考。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

学生在确立人生目标时可能面临目标模糊、缺乏长远规划能力、容易受外界干扰等问题。此外，对于如何结合自身实际情况设定合理目标，以及如何坚持目标并克服困难，他们可能缺乏有效的方法和策略。在法治意识方面，学生可能对法律法规的理解不够深入，难以将理论与实际生活紧密结合。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学方法与策略

本节课采用讲授与讨论相结合的方式，通过案例研究和项目导向学习，让学生在实践中学习。具体教学活动包括：小组讨论，让学生分享个人梦想和目标；角色扮演，模拟实现目标的困难和挑战；项目导向学习，学生制定个人目标计划书。教学媒体使用上，结合多媒体课件展示案例，利用视频资源辅助讲解，以及在线互动平台促进课堂讨论，以增强学生的参与感和互动性。

教学过程

一、导入新课

1.老师通过多媒体展示一组成功人士的图片和他们的名言，引导学生思考：“他们的成功有什么共同点？”

2.学生自由发言，老师总结：成功人士都有明确的人生目标，并为之努力奋斗。

3.老师引入本节课主题：“确立人生目标”。

二、探究课文主旨

1.老师让学生快速阅读课文第一部分，找出关于人生目标重要性的论述。

2.学生分享找到的论述，老师总结：人生目标是我们前进的方向和动力，没有目标的人生就像没有舵的船。

3.老师引导学生思考：为什么我们需要确立人生目标？

4.学生讨论并分享个人看法，老师总结：确立人生目标可以让我们更有方向感，提高生活效率，实现自我价值。

三、学习课文内容

1.老师让学生分小组阅读课文第二部分，探讨如何确立人生目标。

2.各小组分享讨论成果，老师总结：确立人生目标要结合自身兴趣、特长和价值观，制定具体、可行的目标。

3.老师举例说明如何制定个人目标，引导学生学会目标分解和制定行动计划。

4.学生根据所学内容，尝试为自己设定一个短期和长期的人生目标。

四、实践与互动

1.老师组织学生进行角色扮演，模拟实现目标的困难和挑战，让学生体验坚持目标的重要性。

2.学生分享角色扮演的感受，老师引导他们思考如何克服困难，实现目标。

3.老师设计一个“目标实现计划书”的写作活动，让学生结合自身实际情况，制定目标实现计划。

4.学生展示目标实现计划书，老师给予评价和指导。

五、课文侧重点讲解

1.老师详细讲解课文中的“人生目标三部曲”：明确目标、制定计划、付诸行动。

2.学生跟随老师讲解，逐步学会如何制定和实现人生目标。

3.老师强调目标实现过程中的自我监控和调整，引导学生形成良好的自我管理习惯。

六、法治意识培养

1.老师结合课文内容，讲解法律法规对人生目标实现的影响。

2.学生讨论法律法规在个人成长过程中的作用，老师总结：遵守法律法规，是实现人生目标的重要保障。

3.老师通过案例分析，让学生了解违反法律法规的后果，提高法治意识。

七、课堂小结

1.老师回顾本节课所学内容，引导学生总结确立人生目标的方法和意义。

2.学生分享个人收获，老师给予肯定和鼓励。

八、课后作业

1.学生根据本节课所学内容，为