第4课 放鞭炮——描边的使用 说课稿　-2023—2024学年辽师大版（2015）信息技术八年级上册.docx

第4课放鞭炮——描边的使用说课稿-2023—2024学年辽师大版（2015）信息技术八年级上册

学校

授课教师

课时

授课班级

授课地点

教具

课程基本信息

1.课程名称：第4课放鞭炮——描边的使用

2.教学年级和班级：八年级信息技术班

3.授课时间：2023年10月26日第2节课

4.教学时数：1课时

核心素养目标

本节课旨在培养学生信息技术的操作技能，提升学生的创新思维和审美能力。学生通过学习描边工具的使用，能够掌握基本的图形绘制技巧，增强对图形设计的敏感性，同时培养细心观察和耐心操作的习惯，为后续复杂图形设计和创意作品制作打下基础。

学情分析

八年级学生正处于青春期，对新鲜事物充满好奇心，对信息技术课程的学习兴趣较高。然而，由于信息技术课程涉及操作性和实践性较强的内容，学生在知识、能力和素质方面存在以下特点：

1.知识基础：部分学生已具备一定的计算机操作基础，能够熟练使用鼠标和键盘，但对图形处理软件的使用较为陌生，对描边工具的功能和操作方法了解有限。

2.操作能力：学生在操作能力方面存在差异，部分学生动手能力强，能够快速掌握新工具的使用方法；而部分学生则较为拘谨，操作过程中容易出错，需要教师耐心指导。

3.素质方面：学生在审美能力、创新思维和团队协作等方面有待提高。本节课通过学习描边工具的使用，有助于培养学生的审美观念和创新意识，提高学生的团队协作能力。

4.行为习惯：部分学生上课时注意力不集中，容易受到外界干扰；部分学生存在抄袭现象，缺乏独立思考的能力。针对这些情况，教师在教学中应注重培养学生良好的学习习惯，提高课堂效率。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有辽师大版（2015）信息技术八年级上册教材。

2.辅助材料：准备与描边工具使用相关的图片、动画演示视频，以及简单的图形设计案例。

3.实验器材：准备计算机教室，确保每台计算机都安装了图形处理软件，如Photoshop或类似软件。

4.教室布置：设置分组讨论区，每个小组配备实验操作台，以便学生分组练习描边工具的使用。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对描边工具使用的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“同学们，你们在日常生活中有没有使用过图形设计软件？比如，你们知道如何使用描边工具来美化图片吗？”

展示一些使用描边工具设计出的精美图片或动画，让学生初步感受描边工具的魅力和效果。

简短介绍描边工具的基本概念和它在图形设计中的重要性，为接下来的学习打下基础。

2.描边基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解描边工具的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解描边工具的定义，包括其主要功能和使用场景。

详细介绍描边工具的组成部分，如笔刷类型、线条粗细、颜色调整等，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.描边案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解描边工具的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的图形设计案例进行分析，如图标设计、海报制作等。

详细介绍每个案例的背景、设计思路和描边工具的应用，让学生全面了解描边工具的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际设计的影响，以及如何通过描边工具提高设计质量。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与描边工具相关的主题进行深入讨论，如“如何在设计中运用描边工具？”

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对描边工具的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调描边工具的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括描边工具的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调描边工具在图形设计中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用描边工具。

布置课后作业：让学生尝试使用描边工具设计一个简单的图形，并撰写设计心得，以巩固学习效果。

教学资源拓展

1.拓展资源：

-图形设计软件的演变历史：介绍从最初的手绘到计算机辅助设计的发展过程，让学生了解图形设计软件的发展脉络。

-描边工具的其他应用：探讨描边工具在UI设计、动画制作、艺术创作等领域的应用，拓宽学生的视野。

-图形设计的基本原则：介绍对称、对比、节奏、比例等图形设计的基本原则，帮助学生更好地理解和运用描边工具。

2.拓展建议：

-鼓励学生课后查阅相关书籍或资料，深入了解图形设计