Unit 1 My Family Lesson 4 What Do They Like to Do （说课稿） -2024-2025学年冀教版（三起）英语五年级上册.docxVIP

Unit1MyFamilyLesson4WhatDoTheyLiketoDo（说课稿）-2024-2025学年冀教版（三起）英语五年级上册

一、教学内容分析

1.本节课的主要教学内容：冀教版（三起）英语五年级上册Unit1MyFamilyLesson4WhatDoTheyLiketoDo，主要学习询问和回答关于家庭成员的喜好。

2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课与上一节课所学家庭成员的称呼和介绍相关联，通过复习旧知识，引导学生运用所学词汇和句型，进一步了解家庭成员的喜好。

二、核心素养目标

培养学生通过英语学习，提高跨文化交流能力，增强文化意识，理解家庭在个人成长中的重要性。通过本节课的学习，学生能够运用英语进行简单的交流，表达家庭成员的兴趣爱好，同时增进对西方家庭文化的了解和尊重。

三、教学难点与重点

1.教学重点

-核心内容：本节课的核心内容是询问和回答家庭成员的喜好。具体包括：

a.掌握询问喜好的句型：“Whatdotheyliketodo?”

b.学会使用表示喜好的词汇，如：read,play,watch,etc.

c.能够用完整的句子描述家庭成员的喜好。

2.教学难点

-难点内容：本节课的难点在于学生能够准确、流畅地运用句型和词汇进行交流，特别是在语境中正确使用时态和语态。

a.时态使用：学生需要理解一般现在时用于描述经常性的喜好，如“Iliketoreadbooks.”。

b.语态使用：在询问他人喜好时，学生需要学会使用被动语态，如“Theyarelikedtoplayfootball.”。

c.语境理解：学生需要根据上下文理解问题意图，正确回答问题，如回答“Wholikestodance?”时，能够用正确的对象和动词形式回答。

-突出核心知识：为了帮助学生突破这些难点，教师需要通过以下方法：

a.通过角色扮演和情景对话，让学生在真实的语境中练习使用句型和词汇。

b.使用图片和视频等多媒体资源，帮助学生理解时态和语态的用法。

c.设计分层练习，从基础到高级，逐步引导学生掌握难点内容。

四、教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：通过讲解家庭成员的喜好表达方式，帮助学生理解句型和词汇的用法。

2.情景教学法：设计真实的生活场景，让学生在模拟对话中练习询问和回答家庭成员的喜好。

3.小组合作法：组织学生分组讨论，互相练习，提高口语表达能力和团队合作能力。

教学手段：

1.多媒体辅助教学：利用PPT展示家庭成员图片和喜好活动，激发学生学习兴趣。

2.互动式教学软件：使用教学软件进行互动练习，提高学生参与度和学习效率。

3.视频资源：播放相关视频，让学生直观感受英语在真实语境中的应用。

五、教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。

设计预习问题：围绕家庭成员的喜好表达，设计一系列具有启发性和探究性的问题，如“你的家庭成员喜欢做什么？为什么？”

监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解家庭成员喜好的表达方式。

思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

帮助学生提前了解家庭成员喜好的表达方式，为课堂学习做好准备。

培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：通过展示家庭成员的照片或视频，引出询问喜好的话题，激发学生的学习兴趣。

讲解知识点：详细讲解询问喜好的句型和常用词汇，如“liketodo”、“enjoydoing”等。

组织课堂活动：设计小组讨论，让学生用英语描述家庭成员的喜好，并进行角色扮演。

解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，如时态的选择、语态的运用等，进行及时解答和指导。

学生活动：

听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

参与课堂活动：积极参与小组讨论和角色扮演，练习询问和回答家庭成员的喜好。

提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解询问喜好的句型和词汇。

活动教学法：设计小组讨论和角色扮演，让学生在实践中掌握询问喜好的技能。

合作学习法：通过小组活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

作用与目的：

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