浙教版高中信息技术选2《多媒体技术应用》说课稿：3.3.2Photoshop图片的合成——校园公益海报制作[001].docx

浙教版高中信息技术选2《多媒体技术应用》说课稿：3.3.2Photoshop图片的合成——校园公益海报制作

一、教材分析

浙教版高中信息技术选2《多媒体技术应用》说课稿：3.3.2Photoshop图片的合成——校园公益海报制作

本节课选自浙教版高中信息技术选修2《多媒体技术应用》第三章“图像处理与合成”的第3.3.2节内容。本节课以Photoshop图片的合成为核心，旨在让学生掌握利用Photoshop软件进行图片合成的基本技巧，并将其应用于校园公益海报的制作中。通过本节课的学习，学生将能够独立完成校园公益海报的设计与制作，提高他们的信息处理能力和审美素养。

二、核心素养目标

培养学生信息技术的实践操作能力，通过Photoshop图片合成技巧的学习，提升学生的创新思维和审美鉴赏能力；加强学生的信息意识，使其能够将所学技能应用于校园公益海报的制作，增强社会责任感和文化自信。

三、教学难点与重点

1.教学重点

①Photoshop基本工具的使用，包括选择工具、移动工具、图层蒙版等；

②图片合成的基本技巧，如图层透明度调整、颜色匹配、光影效果处理等；

③校园公益海报的设计思路与制作流程。

2.教学难点

①理解图层蒙版的概念及其在图片合成中的作用；

②掌握不同图片素材之间的颜色匹配与风格融合；

③创意构思与设计理念的体现，如何将公益主题与视觉元素有机结合，制作出富有感染力的海报。

四

四、教学方法与手段

1.教学方法

①采用案例教学法，通过分析优秀公益海报案例，引导学生理解设计理念；

②实施任务驱动法，让学生在完成校园公益海报设计任务的过程中，掌握Photoshop图片合成的技巧；

③运用小组合作学习法，促进学生之间的交流与合作，共同探讨和解决设计过程中遇到的问题。

2.教学手段

①利用多媒体设备展示Photoshop操作演示，增强学生的直观感受；

②使用教学软件进行实时互动，让学生在操作中学习，及时反馈学习成果；

③借助网络资源，为学生提供丰富的图片素材和设计参考，拓展学习视野。

五、教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布关于Photoshop图片合成的预习资料，包括软件操作基础和合成技巧的介绍，明确预习目标和要求。

设计预习问题：围绕Photoshop图片合成技巧，设计问题如“如何使用图层蒙版进行图片合成？”引导学生自主思考。

监控预习进度：通过在线平台的预习任务提交功能，监控学生的预习进度和效果。

学生活动：

自主阅读预习资料：学生根据预习要求，自主阅读资料，理解Photoshop图片合成的知识点。

思考预习问题：学生针对预习问题进行独立思考，并记录自己的理解和疑问。

提交预习成果：学生将预习笔记和问题提交至在线平台，供教师评估和反馈。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：引导学生自主探索，培养独立解决问题的能力。

信息技术手段：利用在线平台，实现资源的共享和预习进度监控。

作用与目的：

帮助学生提前掌握Photoshop基础操作，为课堂深入学习做准备。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：通过展示一些成功的校园公益海报案例，引出Photoshop图片合成的话题。

讲解知识点：详细讲解图层蒙版、颜色匹配等关键知识点，结合实际操作演示。

组织课堂活动：设计小组合作任务，让学生尝试使用Photoshop进行简单的图片合成。

解答疑问：对学生在操作过程中遇到的问题进行及时解答和指导。

学生活动：

听讲并思考：学生认真听讲，跟随老师的思路思考问题。

参与课堂活动：学生积极参与小组合作，尝试图片合成操作。

提问与讨论：学生在遇到难题时主动提问，并与组员讨论解决方案。

教学方法/手段/资源：

讲授法：详细讲解Photoshop操作技巧，确保学生理解。

实践活动法：通过实际操作，让学生掌握图片合成的技能。

合作学习法：通过小组合作，培养学生的团队协作能力。

作用与目的：

帮助学生深入理解并掌握Photoshop图片合成的技能。

通过合作学习，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：根据课堂学习内容，布置相关的合成练习作业，巩固学习效果。

提供拓展资源：提供一些高级合成技巧的在线教程和视频，供学生自学。

反馈作业情况：及时批改作业，针对学生的不足给予反馈和指导。

学生活动：

完成作业：学生完成课后合成练习，巩固所学知识。

拓展学习：学生利用提供的资源，自学更高级的图片合成技巧。

反思总结：学生对自己的学习过程进行反思，总结学习心得和改进方向。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：鼓励学生自主完成作业和拓展学习，提高自学能力。

反思总结法：引导学生进行自我反思，提升学习效果。

作用与目的：

巩固和加深对Photosho