2024秋七年级地理上册 第三章 第二节 气温和降水说课稿 中图版.docxVIP

2024秋七年级地理上册第三章第二节气温和降水说课稿中图版

主备人

备课成员

设计意图

本节课以“2024秋七年级地理上册第三章第二节气温和降水”为主题，旨在引导学生了解气温和降水的基本概念、形成原因及其分布规律。通过案例分析、地图解读等教学方法，帮助学生掌握气温和降水的变化特征，培养学生的地理观察和思维能力，为后续学习气候、灾害等地理知识奠定基础。

核心素养目标

培养学生运用地理观察和思维方法，理解气温和降水的基本概念及其与人类生活、自然环境的关系；提升地理信息获取、处理和表达能力；增强对自然现象的探究兴趣和科学素养，形成可持续发展的观念。

教学难点与重点

1.教学重点，

①气温和降水的基本概念及其影响因素；

②气温和降水的分布规律及其地理意义；

③通过地图等地理信息工具，分析气温和降水的空间分布特征。

2.教学难点，

①理解气温和降水形成的原因，包括大气运动、地形等因素；

②掌握气温和降水的空间分布规律，并能运用到实际地理问题的分析中；

③培养学生运用地理知识和技能，分析气温和降水对人类活动的影响，提高解决实际问题的能力。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有本节课所需的教材或学习资料。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的气温、降水分布图、气候类型分布图等图片、图表，以及相关气候现象的视频资料。

3.教学工具：准备温度计、湿度计等实验器材，用于演示气温和降水的测量方法。

4.教室布置：根据教学需要，布置教室环境，设置分组讨论区，确保学生能够进行互动学习和实验操作。

教学过程

一、导入新课

（1）教师通过提问：“同学们，你们知道气温和降水对我们生活有什么影响吗？”引发学生对气温和降水的关注，激发学习兴趣。

（2）学生分享自己对气温和降水的了解，教师总结并引出本节课的主题：“2024秋七年级地理上册第三章第二节气温和降水”。

二、新课讲授

1.气温

（1）教师展示气温的定义：“气温是指空气的温度”，并解释气温的单位是摄氏度（℃）。

（2）学生通过观察气温计，了解气温的测量方法。

（3）教师讲解气温的变化规律，包括日变化和年变化，并举例说明。

（4）学生分组讨论气温对人类生活的影响，如农业、交通、医疗等。

（5）教师总结气温对人类生活的影响，强调气温的重要性。

2.降水

（1）教师展示降水的定义：“降水是指大气中的水汽凝结成水滴或冰晶，从云层落到地面上的现象”，并解释降水的单位是毫米（mm）。

（2）学生通过观察降水量计，了解降水的测量方法。

（3）教师讲解降水的类型，如雨、雪、雾、露等，并举例说明。

（4）学生分组讨论降水对人类生活的影响，如农业、水资源、生态环境等。

（5）教师总结降水对人类生活的影响，强调降水的重要性。

3.气温和降水的分布规律

（1）教师展示气温和降水的分布图，引导学生观察气温和降水的空间分布特征。

（2）学生分组讨论气温和降水的分布规律，如纬度、海陆位置、地形等因素对气温和降水的影响。

（3）教师总结气温和降水的分布规律，强调地理环境对气温和降水的影响。

三、课堂活动

1.案例分析

（1）教师展示一个与气温和降水相关的案例，如某地区的干旱或洪涝灾害。

（2）学生分组讨论案例中气温和降水的变化对人类生活的影响，并提出解决方案。

（3）每组派代表分享讨论结果，教师点评并总结。

2.地图解读

（1）教师展示气温和降水分布图，引导学生观察图中的信息。

（2）学生分组讨论图中的气温和降水分布规律，如纬度、海陆位置、地形等因素对气温和降水的影响。

（3）教师总结讨论结果，强调地理环境对气温和降水的影响。

四、课堂小结

1.教师引导学生回顾本节课所学内容，包括气温、降水的基本概念、分布规律及其对人类生活的影响。

2.学生总结气温和降水的重要性，认识到地理环境对人类生活的影响。

五、课后作业

1.完成本节课的课后练习题，巩固所学知识。

2.收集有关气温和降水的资料，了解气温和降水在生活中的应用。

3.思考：如何利用气温和降水的信息，为当地农业生产、水资源管理、环境保护等提供科学依据。

拓展与延伸

1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

-《中国气候》选篇：介绍我国不同地区的气候特点，包括气温和降水的分布情况。

-《全球气候变化》选节：探讨全球气候变化对气温和降水的影响，以及可能的应对措施。

-《气候变化与人类生活》选段：分析气候变化对农业生产、水资源、生态环境等方面的影响。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究：

-学生可以查阅相关书籍、网络资源，了解气温和降水与人类生活、自然环境的关系。

-鼓励学生关注我国不