人教版初中历史与社会七年级上册 3.4.2 现代化的牧场 说课稿.docxVIP

人教版初中历史与社会七年级上册3.4.2现代化的牧场说课稿

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

人教版初中历史与社会七年级上册3.4.2现代化的牧场说课稿

教材分析

人教版初中历史与社会七年级上册3.4.2现代化的牧场。本节课主要讲述我国牧业现代化的发展历程，通过介绍现代化牧场的特点和优势，引导学生了解我国牧业现代化取得的成就，培养学生对农业现代化的认识和关注。

核心素养目标

1.培养学生运用历史唯物主义观点分析牧业现代化发展过程的能力。

2.增强学生对我国牧业现代化成就的认同感和自豪感，激发爱国情怀。

3.培养学生关注国家农业发展，提升环保意识和可持续发展观念。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

学生在之前的学习中已经接触了农业发展的基本知识，了解传统农业的特点和局限性。他们对农业生产的自然环境、社会经济条件以及技术进步等方面有一定的了解。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

七年级学生对新鲜事物充满好奇心，对农业现代化这一主题具有浓厚的兴趣。他们在分析问题时具备一定的逻辑思维能力，能够通过观察和比较来理解不同生产方式的特点。学习风格上，部分学生可能更倾向于通过直观的图片和视频来理解知识，而另一部分学生则可能更喜欢通过文字材料和讨论来深入探究。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

学生在理解现代化牧场的技术和管理模式时可能遇到困难，因为这与他们已有的知识体系有所不同。此外，对于牧业现代化过程中涉及到的环境保护和可持续发展问题，学生可能难以从宏观角度进行思考和评价。此外，学生可能对牧业现代化带来的社会影响和就业变化缺乏足够的认识，需要教师引导和启发。

教学方法与策略

1.采用讲授与讨论相结合的教学方法，通过讲解现代化牧场的历史背景和科技特点，激发学生兴趣。

2.设计角色扮演活动，让学生模拟牧场管理者，体验现代化牧场的运营和管理。

3.利用多媒体展示现代化牧场的图片和视频资料，增强直观感受。

4.组织小组讨论，引导学生分析现代化牧场对环境、社会和经济效益的影响，提升批判性思维能力。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。设计预习问题：围绕“现代化的牧场”课题，设计一系列具有启发性和探究性的问题，如“现代化牧场与传统牧场的区别有哪些？”“现代化牧场对环境有何影响？”“现代化牧场如何提高生产效率？”等，引导学生自主思考。

监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解现代化牧场的基本概念和发展历程。

思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

帮助学生提前了解“现代化的牧场”课题，为课堂学习做好准备。

培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：通过展示现代化牧场的图片或视频，引出“现代化的牧场”课题，激发学生的学习兴趣。

讲解知识点：详细讲解现代化牧场的技术特点、管理模式和经济效益，结合实例如“内蒙古现代化牧场的成功案例”帮助学生理解。

组织课堂活动：设计小组讨论，让学生分析现代化牧场对环境保护的意义，如“如何平衡现代化牧场发展与生态保护？”

解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，如“现代化牧场如何减少对土地的占用？”进行及时解答和指导。

学生活动：

听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

参与课堂活动：积极参与小组讨论，分享自己的预习成果和观点。

提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解现代化牧场的相关知识点。

实践活动法：设计小组讨论，让学生在实践中应用所学知识。

合作学习法：通过小组讨论等活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

作用与目的：

帮助学生深入理解现代化牧场的相关知识点，掌握其技能。

通过实践活动，培养学生的动手能力和解决问题的能力。

通过合作学习，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：布置关于现代化牧场案例分析的小组作业，要求学生分析案例中牧场的成功因素和可能存在的问题。

提供拓展资源：提供与现代化牧场相关的书籍、网站、视频等资源，供学生进一步学习。

反馈作业情况：及时批改作业，给