原创力文档- 1、原创力文档（book118）网站文档一经付费（服务费），不意味着购买了该文档的版权，仅供个人/单位学习、研究之用，不得用于商业用途，未经授权，严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等，侵权必究。。
- 2、本站所有内容均由合作方或网友上传，本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺！文档内容仅供研究参考，付费前请自行鉴别。如您付费，意味着您自己接受本站规则且自行承担风险，本站不退款、不进行额外附加服务；查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档，您可以点击 这里二次下载。
- 3、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等，请点击“版权申诉”（推荐），也可以打举报电话：400-050-0827(电话支持时间：9:00-18:30)。
- 4、该文档为VIP文档，如果想要下载，成为VIP会员后，下载免费。
- 5、成为VIP后，下载本文档将扣除1次下载权益。下载后，不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
- 6、成为VIP后，您将拥有八大权益，权益包括：VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
- 7、VIP文档为合作方或网友上传，每下载1次， 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等，对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
二年级下册课程纲要
课程名称：小学科学
课程类型：国家课程
教材来源：《科学（二年级下册）》，青岛出版社2019年7月第1版
适用年级：小学二年级
课时：16课时
设计者：宗艳霞
一、课程背景
(一)课标分析
小学科学课标指出,一年级的学生，已经对科学课程有了初步的了解，并产生的一定的兴趣。作为二年级的小学生来讲，学科认识尚没有形成，更无从谈起科技活动兴趣和科学的思维方式、方法，故此对学生的知识教育应居其次，更重要的是对学生科技活动兴趣的培养和简单实用的科学思维方式的灌输。要培养学生课堂上的科学的思考习惯，逐步养成预见、测量、分析、探究、记录数据等一系列的科学习惯，以及小组探究的活动方式。
教材分析
1.本册教材的基本结构（主要内容）
本册教材的教学内容有：一、位置与方向；二、磁铁；三、认识天气；四、动物感知环境；五、科学产品。??
2.本册教材的主要特点
本册教材的整体设计有四个核心概念：位置与方向（前后左右、太阳的位置与方向、塑料、我在哪里）；磁铁（认识磁极、磁极的秘密、指南针）；认识天气（多样的天气、天气与生活、天气与动植物、怎样预知天气；动物感知环境（动物的眼睛、动物的耳朵、动物的鼻子）;科学产品（圆珠笔的秘密、制作磁悬浮笔架）科学探究是一个综合的过程，年级高低，探究的水平有高低。本册教材侧重的技能：观察、描述、记录、简单实验、测量、维恩图比较、分类、交流和表达等。
学情分析
本人执教的二年级三个班级共120人，一年级时学生已经对科学课程有了初步的了解，并产生的一定的兴趣。作为二年级的小学生来讲，学科认识尚没有形成，更无从谈起科技活动兴趣和科学的思维方式、方法，故此对学生的知识教育应居其次，更重要的是对学生科技活动兴趣的培养和简单实用的科学思维方式的灌输。要培养学生课堂上的科学的思考习惯，逐步养成预见、测量、分析、探究、记录数据等一系列的科学习惯，以及小组探究的活动方式。
二、课程目标
（一）科学知识
1、知道与周围常见事物有关的浅显的科学知识，并能应用于日常生活，逐渐养成科学的行为习惯和生活习惯；??
2、了解科学探究的过程和方法，尝试应用于科学探究活动，逐步学会科学地看问题、想问题；??
3、保持和发展对周围世界的好奇心与求知欲，形成大胆相信、注重证据、敢于创新的科学态度和爱科学、爱家乡、爱祖国的情感；??
4、学生在独立操作中观察、思考，提出问题，并解决问题，培养学生的创新精神和实践能力，使学生有爱科学，学科学、用科学的志趣和能力。亲近自然、欣赏自然、珍爱生命，积极参与资源和环境的保护，关心科技的和谐发展。
5、亲近自然、欣赏自然、珍爱生命，积极参与资源和环境的保护，关心科技的和谐发展。
（二）科学探究
1、知道与周围常见事物有关的浅显的科学知识，并能应用于日常生活，逐渐养成科学的行为习惯和生活习惯。??
2、了解科学探究的过程和方法，尝试应用于科学探究活动，逐步学会科学地看问题、想问题。??
3、保持和发展对周围世界的好奇心与求知欲，形成大胆相信、注重证据、敢于创新的科学态度和爱科学、爱家乡、爱祖国的情感。??
科学态度
知道与周围常见事物有关浅显的科学知识，并能应用于日常生活，逐渐养成科学的行为习惯和生活习惯。
了解科学探究的过程和方法，尝试应用于科学探究活动，逐步学会科学地看问题、想问题。
保持和发展对周围世界的好奇心与求知欲，形成大胆相注重证据、敢于创新的科学态度和爱科学、爱家乡、爱祖国的情感。
学生在独立操作中观察、思考，提出问题，并解决问题，培养学生的创新精神和实践能力，使学生有爱科学，学科学、用科学的志趣和能力。亲近自然、欣赏、珍爱生命，积极参与资源和环境的保护，关心科技的和谐发展。
亲近自然、欣赏自然、珍爱生命，积极参与资源和环境的保护，关心科技的和谐发展。
(四）科学、技术、社会与环境
1.亲近自然、珍爱生命，保护身边的动植物，意识到保护环境的重要性。
2.了解人类的生活和生产可能造成对环境的破坏，具有参与环境保护活动的意识，愿意采取行动保护环境，节约资源。
3.了解科学技术对人类生活方式和思维方式的影响。了解人类的好奇和社会的需求是科学技术发展的动力，技术的发展和应用影响着社会发展。乐于用学到的科学知识改善生活。
4.了解科学技术对人类生活方式和思维方式的影响。
三、课程内容
开学第一课
分享《学期课程纲要》
1
第一单元
位置与方向
前后左右
1
知道利用“前、后、左、右”可以描述物体的位置；理解“前、后、左、右”位置的相对性，知道它与观察者和参照物的选择有关。
太阳的位置与方向
1
我在哪里
1
第二单元
磁铁
认识磁极
1
能通过观察、比较磁铁不同部位吸铁多少,得出磁铁两端磁力大，中间磁力小。
磁极的秘密
1
指南针）
1
期中复习
综合复习
2
过程性检测
第
文档评论（0）