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6.4数据图表(说课稿)-七年级信息科技第一册(河大版2023)
学校
授课教师
课时
授课班级
授课地点
教具
课程基本信息
1.课程名称:6.4数据图表
2.教学年级和班级:七年级(1)班
3.授课时间:2023年10月15日
4.教学时数:1课时
本节课将结合《七年级信息科技第一册(河大版2023)》教材,引导学生学习数据图表的制作和解读,培养学生运用信息技术处理和分析数据的能力。教学内容包括数据图表的概念、类型、制作方法以及实际应用,旨在让学生掌握信息科技的基本技能,提高信息素养。
核心素养目标
本节课的核心素养目标为:
1.培养学生运用信息技术解决问题的能力,使其能够通过数据图表有效展示信息,提升信息处理与呈现素养。
2.增强学生的数据分析意识,使其能够从数据图表中提取有用信息,发展数据分析和决策能力。
3.培养学生的信息伦理意识,使其在制作和使用数据图表时,尊重数据真实性,遵循信息道德规范。
教学难点与重点
1.教学重点:
①数据图表的类型及其适用场景,让学生能够根据不同的数据特点选择合适的图表类型进行展示。
②数据图表的制作方法,包括图表元素的添加、编辑和格式化,使学生能够独立制作出清晰、准确的数据图表。
2.教学难点:
①数据的整理与预处理,如何将原始数据转换为适合图表展示的形式,这是学生制作图表前的关键步骤。
②数据图表的美观与实用性平衡,学生在制作图表时,需要既能传达有效信息,又能注重图表的视觉效果,避免过分花哨而影响信息的传递。同时,图表中的文字、颜色、布局等要素需要恰到好处,以增强图表的可读性和吸引力。
教学方法与策略
1.采用讲授与案例研究相结合的方法,首先讲解数据图表的基本概念和制作步骤,然后通过分析具体案例,让学生理解不同类型图表的应用场景。
2.设计小组合作活动,让学生分组讨论并制作数据图表,通过角色扮演(如数据分析师)来增强学生的参与感和责任感。
3.利用多媒体教学资源,如屏幕投影和教学软件,展示数据图表的制作过程,以及优秀的数据图表案例,帮助学生直观学习。
教学实施过程
1.课前自主探索
教师活动:
发布预习任务:通过在线平台发布预习资料,包括数据图表的基础知识PPT和几个经典案例视频,要求学生了解条形图、折线图和饼图的基本概念。
设计预习问题:如“哪种图表最适合展示班级成绩分布情况?”“如何从一组数据中提取关键信息?”等问题,引导学生思考。
监控预习进度:通过在线平台的预习反馈功能,检查学生的预习情况,确保每个学生都能完成预习任务。
学生活动:
自主阅读预习资料:学生通过观看视频和PPT,了解不同类型的数据图表及其特点。
思考预习问题:学生针对预习问题进行思考,尝试用自己的语言总结答案。
提交预习成果:学生将预习的笔记和思考的答案上传至在线平台,供教师检查。
教学方法/手段/资源:
自主学习法:鼓励学生独立完成预习任务,培养自主学习能力。
信息技术手段:利用在线平台进行资源分享和进度监控。
2.课中强化技能
教师活动:
导入新课:通过展示一个有趣的图表案例,如“世界杯进球分布图”,引出本节课的主题。
讲解知识点:详细讲解如何选择合适的图表类型,以及如何使用Excel制作数据图表。
组织课堂活动:分组讨论,每组选择一组数据,讨论并决定使用哪种图表进行展示,然后实际操作制作图表。
解答疑问:在学生制作图表的过程中,教师巡回指导,解答学生的疑问。
学生活动:
听讲并思考:学生认真听讲,思考如何将所学知识应用到实际操作中。
参与课堂活动:学生积极参与小组讨论,共同决定图表类型,并合作完成图表的制作。
提问与讨论:学生在制作图表过程中遇到问题时,主动提问并参与小组讨论。
教学方法/手段/资源:
讲授法:讲解图表制作的理论知识。
实践活动法:通过实际操作,让学生掌握图表制作的技能。
合作学习法:通过小组合作,培养学生的团队协作能力。
3.课后拓展应用
教师活动:
布置作业:布置制作一个关于学校社团活动的数据图表的作业,要求学生运用本节课所学知识。
提供拓展资源:提供一些关于数据可视化的网站和书籍,供学生进一步学习。
反馈作业情况:及时批改作业,对学生的作业进行评价和反馈。
学生活动:
完成作业:学生根据所学知识,独立完成关于社团活动的数据图表作业。
拓展学习:学生利用提供的资源,学习更多的数据可视化知识。
反思总结:学生对自己的作业进行反思,思考如何改进图表的制作。
教学方法/手段/资源:
自主学习法:鼓励学生自主完成作业和拓展学习。
反思总结法:引导学生对自己的作业进行反思,促进学习的深化。
本节课的教学实施过程围绕教学重难点展开,通过课前预习、课堂实践和课后拓展,帮助学生深入理解和掌握数据图表的制作和应用。
教学资源拓展
1.拓展资源:
(1)数据图表类
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