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25《灰雀》说课稿-2024-2025学年语文三年级上册（统编版五四制）

课题：

科目：

班级：

课时：计划3课时

教师：

单位：

一、教材分析

《灰雀》是统编版五四制三年级上册语文教材中的一篇课文。本文讲述了列宁与小男孩之间的故事，通过列宁对小男孩的关爱和尊重，展现了高尚的道德品质。本课旨在引导学生学习课文，理解课文内容，培养学生的阅读理解能力和道德情感。

二、核心素养目标

本课旨在培养学生的人文素养，通过学习《灰雀》，引导学生感受人物情感，理解关爱他人的重要性，培养尊重他人、诚实守信的道德品质。同时，通过阅读训练，提升学生的语言感知能力和审美鉴赏能力，增强文学素养。

三、重点难点及解决办法

重点：

1.理解列宁与小男孩之间的情感交流，体会人物的心理活动。

2.学习课文中的优美语句，积累语言素材。

难点：

1.理解课文中的“灰雀”寓意，体会其象征意义。

2.培养学生在阅读中感悟道德情感，提高道德认知。

解决办法：

1.通过合作学习，引导学生深入分析人物对话和心理活动，体会情感。

2.运用多媒体展示灰雀图片，帮助学生理解灰雀的象征意义。

3.结合生活实际，引导学生反思自身行为，提高道德认知。

四、教学方法与策略

1.采用情境教学法，通过创设列宁与小男孩互动的情境，引导学生身临其境地感受人物情感。

2.运用讨论法，鼓励学生就课文中的道德问题进