第十八课《变废为宝大行动》（说课稿）-2023-2024学年五年级下册综合实践活动广州版[001].docx

第十八课《变废为宝大行动》（说课稿）-2023-2024学年五年级下册综合实践活动广州版

学校

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设计思路

本课《变废为宝大行动》是五年级下册综合实践活动广州版课程的一部分，旨在培养学生环保意识、创新能力和实践操作能力。设计思路以课本内容为基础，结合生活实际，通过组织学生开展变废为宝活动，让学生在实践中学习环保知识，提高动手能力。教学过程注重启发学生思维，引导学生从日常生活中发现环保问题，激发学生主动参与环保行动的积极性。

核心素养目标分析

本课旨在培养学生以下核心素养：1.环境意识，通过实践活动让学生认识到环保的重要性，形成节约资源和保护环境的意识；2.创新思维，鼓励学生在变废为宝的过程中发挥创意，培养解决问题的能力；3.实践能力，通过动手操作，提高学生的动手实践能力和团队合作精神；4.社会责任感，引导学生关注社会问题，积极参与社会实践活动，培养公民责任感。

教学难点与重点

1.教学重点

-明确本节课的核心内容，以便于教师在教学过程中有针对性地进行讲解和强调。

-重点一：环保知识的应用。通过实例分析，让学生理解环保知识在生活中的具体应用，如垃圾分类、废物利用等。

-重点二：创新思维培养。引导学生思考如何将废弃物品转化为有用的物品，激发学生的创新思维。

2.教学难点

-识别并指出本节课的难点内容，以便于教师采取有效的教学方法帮助学生突破难点。

-难点一：废弃物回收与利用的技巧。学生需要掌握如何将废弃物进行分类、清洗、改造等步骤，难点在于如何让学生在实际操作中掌握这些技巧。

-难点二：创意设计的实现。学生在设计变废为宝的作品时，可能会遇到创意构思与实际操作不符的问题，难点在于如何帮助学生将创意转化为实际可行的作品。

教学资源

-软硬件资源：多媒体教学设备（投影仪、电脑）、实物教具（废弃物品、工具箱、胶带、剪刀等）

-课程平台：综合实践活动课程教材、学校图书馆资源

-信息化资源：环保知识网站、变废为宝的图片和视频资料

-教学手段：小组讨论、实地考察、作品展示会、网络搜索

教学过程

1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：通过展示生活中常见的废弃物品，如塑料瓶、纸盒、旧衣物等，提问学生：“这些废弃物品如果得不到妥善处理，会对我们的生活环境造成什么影响？”

-回顾旧知：引导学生回顾之前学习的环保知识，如垃圾分类、节约用水用电等。

2.新课呈现（约20分钟）

-讲解新知：详细讲解变废为宝的概念、意义和方法，强调废物利用的重要性。

-举例说明：展示一些变废为宝的实例，如将废纸盒制作成收纳盒、将旧衣物改造成布艺玩具等。

-互动探究：分组讨论，让学生提出自己想变废为宝的创意，并分享给其他小组。

3.巩固练习（约30分钟）

-学生活动：每组选择一个废弃物品，进行变废为宝的实践操作。教师巡回指导，解答学生在操作过程中遇到的问题。

-教师指导：针对学生在操作过程中遇到的困难，及时给予指导和帮助，确保学生能够顺利完成作品。

4.课堂展示（约20分钟）

-各小组展示自己的变废为宝作品，讲解创作过程和心得体会。

-全班投票选出最具创意和实用价值的作品，并给予奖励。

5.课堂总结（约5分钟）

-总结本节课的学习内容，强调环保意识和废物利用的重要性。

-鼓励学生在日常生活中关注环保，积极参与变废为宝的活动。

6.作业布置（约5分钟）

-学生回家后，与家人一起寻找家中的废弃物品，尝试进行变废为宝，并记录下过程和心得体会。

-下节课分享自己的作品和经验，互相学习、交流。

教学过程详细安排如下：

1.导入（约5分钟）

-展示废弃物品图片，提问：“这些废弃物品如果得不到妥善处理，会对我们的生活环境造成什么影响？”

-引导学生回顾环保知识，如垃圾分类、节约用水用电等。

2.新课呈现（约20分钟）

-讲解变废为宝的概念、意义和方法，强调废物利用的重要性。

-展示变废为宝实例，如废纸盒制作收纳盒、旧衣物改造成布艺玩具等。

-分组讨论，让学生提出变废为宝的创意，并分享给其他小组。

3.巩固练习（约30分钟）

-学生分组选择废弃物品，进行变废为宝的实践操作。

-教师巡回指导，解答学生在操作过程中遇到的问题。

4.课堂展示（约20分钟）

-各小组展示作品，讲解创作过程和心得体会。

-全班投票选出最具创意和实用价值的作品，并给予奖励。

5.课堂总结（约5分钟）

-总结本节课的学习内容，强调环保意识和废物利用的重要性。

-鼓励学生在日常生活中关注环保，积极参与变废为宝的活动。

6.作业布置（约5分钟）

-学生回家后，与家人一起寻找家中的废弃物品，尝试进行变废为宝，并记录下过程和心得体会。

-下节课分享自己的作品和经验，互相学习、交流。