《平方根⑵》教学设计.pdf

第六章实数

第2课时平方根⑵

【教学目标】

1．了解平方根的概念；

2．会求一个非负数的平方根；

3．理解并掌握平方根的性质。

【教学重难点】

教学重点是平方根的概念和求法；

教学难点是平方根的概念和求法。

【教学过程】

教学环节教学内容设计意图

1.如果一个正数x的平方等于，那么这个正数叫做的

axa

算术平方根，0的算术平方根为0；

2.的算术平方根记作：，读作“根号或二次根号”；回顾旧知识，为新知

aaaa

知识回顾

识的探究作准备.

3.我们已学过的运算有加、减、乘、除、乘方五种，其中加

与减，乘与除是互为逆运算的，那么乘方有没有逆运算

呢？

提出问题：一个数的平方等于9，这个数是多少？

2

∵39，

通过问题的提出，转

∴这个数可以是3；

入对平方根的研究.

2

∵39，



∴这个数可以是；

3

综上所述，一个数的平方等于9，这个数可以是3或.

3

类比算术平方根的探

36a

x21160.01讨方式，感受平方根与算

知识探究49(a≥0)

术平方根的区别与联系.

6

x±1±4±0.1±a区别在于正数的平方

7

根有两个，算术平方根只

已知一个数的平方，求这个数的问题.

有一个，联系在于正数的

平方根的定义：如果一个数的平方等于，那么这个数叫做

aa