人教版历史与社会八年级下册第六单元综合探究六郑和下西洋与哥伦布航海的比较 说课稿.docxVIP

人教版历史与社会八年级下册第六单元综合探究六郑和下西洋与哥伦布航海的比较说课稿

一、教学内容分析

1.本节课的主要教学内容为人教版历史与社会八年级下册第六单元综合探究六《郑和下西洋与哥伦布航海的比较》。

2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课将结合学生已学的中国古代史和世界地理知识，通过比较郑和下西洋与哥伦布航海的历史背景、过程和影响，帮助学生深入理解东西方文明交流的历史进程。

二、核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的历史思维、文化理解和全球视野。通过比较郑和下西洋与哥伦布航海，学生能够学会运用历史唯物主义观点分析历史事件，理解不同文明交流的多样性；同时，培养学生尊重多元文化，认识到世界文明发展中的交流互鉴，提升学生的历史责任感和对世界发展趋势的洞察力。

三、重点难点及解决办法

重点：1.郑和下西洋与哥伦布航海的异同点；2.分析东西方文明交流的历史影响。

难点：1.理解东西方文明交流的复杂性；2.运用历史唯物主义观点分析历史事件。

解决办法与突破策略：1.通过对比分析，引导学生发现郑和下西洋与哥伦布航海在目的、方式、结果等方面的异同，帮助学生理解东西方文明交流的多样性。2.设计小组讨论活动，让学生结合课本资料和课外阅读，探讨东西方文明交流的历史影响，提高学生的历史思维能力和分析能力。3.结合多媒体教学，展示相关历史图片和视频，增强学生对历史事件的直观感受，帮助学生突破理解难点。4.通过设置问题链，引导学生逐步深入思考，培养他们的历史探究能力。

四、教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有人教版历史与社会八年级下册教材，以便查阅相关内容。

2.辅助材料：准备与郑和下西洋与哥伦布航海相关的历史图片、航海地图、历史纪录片片段等，以丰富教学内容，增强学生的视觉体验。

3.教学工具：准备多媒体设备，用于展示图片、图表和视频，帮助学生直观理解历史事件。

4.教室布置：设置分组讨论区，便于学生进行小组合作学习，同时确保教室安静，有利于学生集中注意力。

五、教学过程设计

导入环节（5分钟）

1.教师展示郑和下西洋和哥伦布航海的图片，引导学生观察并提问：“你们知道这些图片上的人物是谁？他们的行为有何特别之处？”

2.学生分享观察结果，教师简要介绍两位航海家的历史背景。

3.提问：“为什么这两个事件会如此重要？它们对我们今天有什么意义？”

4.学生讨论，教师总结，引出本节课主题：《郑和下西洋与哥伦布航海的比较》。

讲授新课（20分钟）

1.郑和下西洋与哥伦布航海的异同点

-阐述郑和下西洋的目的、时间、航线、规模等基本信息。

-分析哥伦布航海的历史背景、目的、航线、规模等。

-引导学生对比两者，总结异同点。

2.东西方文明交流的历史影响

-探讨郑和下西洋对东南亚、南亚等地的影响。

-分析哥伦布航海对美洲大陆的发现及对世界历史进程的影响。

-引导学生思考东西方文明交流对世界格局的塑造。

巩固练习（10分钟）

1.小组讨论：将学生分成小组，讨论以下问题：

-郑和下西洋与哥伦布航海对中国和世界历史的影响有哪些？

-东西方文明交流对世界格局的塑造有何作用？

2.小组代表汇报讨论成果，教师点评并总结。

课堂提问（5分钟）

1.提问：“郑和下西洋与哥伦布航海有哪些相同点和不同点？”

2.提问：“东西方文明交流对世界历史进程有何影响？”

3.学生回答，教师点评。

师生互动环节（5分钟）

1.教师提问：“如果你们是郑和或哥伦布，你们会选择哪条航线进行航海？为什么？”

2.学生讨论并分享观点，教师总结并强调航海家选择航线的重要性。

3.教师引导学生思考：航海家的选择对历史发展有何影响？

核心素养能力拓展（5分钟）

1.教师提问：“在郑和下西洋与哥伦布航海的过程中，有哪些值得学习的精神？”

2.学生讨论并分享，教师总结：勇气、探索精神、对知识的渴望等。

3.引导学生思考：这些精神对我们今天的学习和成长有何启示？

1.教师总结本节课的主要内容和收获。

2.布置作业：查阅资料，撰写一篇关于郑和下西洋或哥伦布航海的短文。

教学过程设计说明：

本节课的教学过程围绕郑和下西洋与哥伦布航海的比较展开，通过导入环节激发学生的兴趣，讲授新课帮助学生掌握新知识，巩固练习加深理解，课堂提问和师生互动环节提升学生的思考能力，核心素养能力拓展环节培养学生的历史思维和人文素养。整个教学过程紧密联系实际学情，紧扣重难点，通过双边互动，达到教学目标。

六展与延伸

六、拓展与延伸

1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

-《郑和下西洋史料汇编》：这本书收录了郑和下西洋的详细史料，包括航海日志、使臣报告等，有助于学生深入了解郑和下西洋的历史背景和航海过程。

-《哥伦布航海日记》：哥伦布的日记记录了他的航海经历和