16 田忌赛马 说课稿-2023-2024学年语文五年级下册统编版.docxVIP

16田忌赛马说课稿-2023-2024学年语文五年级下册统编版

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16田忌赛马2023-2024学年语文五年级下册统编版

《田忌赛马》是统编版语文五年级下册中的一篇经典课文。本课讲述了田忌利用智慧以少胜多，赢得赛马的故事，旨在让学生领略古人的智慧，培养他们的思维能力和团队协作精神。教学内容包括：了解田忌赛马的故事背景和人物形象，学习田忌的智谋和勇敢精神，体会故事中的寓意。

核心素养目标

本课旨在培养学生以下核心素养：首先，通过学习《田忌赛马》，提升学生的文学素养，让他们领略古代寓言的智慧；其次，引导学生运用比较、分析的方法，培养批判性思维；最后，通过故事中田忌的智慧和勇气，激发学生的创新精神和团队协作意识，培养他们的社会实践能力。

教学难点与重点

1.教学重点

-理解故事情节：重点把握田忌赛马的三场比赛，分析每场比赛的策略和结果，理解田忌如何通过调整马匹顺序赢得比赛。

-人物形象分析：通过田忌、孙膑等人物的行为和对话，分析他们的性格特点和智慧，理解人物之间的关系和故事主题。

-寓意理解：理解故事中的“田忌赛马”寓意，即通过巧妙的策略和周密的计划，可以以弱胜强。

2.教学难点

-战略思维的培养：引导学生理解田忌赛马中的策略思维，即如何通过比较和选择，优化资源配置，达到最佳效果。

-人物心理活动的把握：分析田忌在比赛中的心理变化，如自信、焦虑、冷静等，理解人物心理活动的复杂性和多变性。

-故事寓意的深刻理解：帮助学生深入理解“田忌赛马”的深层寓意，如智谋、勇敢、团队协作等，并将其与现代社会价值观相结合。

教学方法与策略

1.采用讲授与讨论相结合的方法，通过教师讲解关键情节和人物特点，引导学生进行深入思考。

2.设计角色扮演活动，让学生扮演田忌、孙膑等角色，体验故事情节，加深对人物心理和策略的理解。

3.利用多媒体展示古代赛马场景和马匹图片，增强学生对故事背景的直观感受。

4.通过小组讨论，引导学生分析比赛策略，培养合作学习和批判性思维能力。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对《田忌赛马》的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们听说过田忌赛马的故事吗？谁能分享一下这个故事？”

展示一些古代赛马的图片或视频片段，让学生初步感受古代赛马的魅力和竞技精神。

简短介绍《田忌赛马》的故事梗概，为接下来的学习打下基础。

2.《田忌赛马》基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解《田忌赛马》的基本概念、人物形象和故事主题。

过程：

讲解《田忌赛马》的故事背景，包括战国时期的社会环境和田忌与齐威王的矛盾。

详细介绍故事中的人物形象，如田忌、孙膑、齐威王等，分析他们的性格特点和关系。

通过故事中的对话和情节，引导学生理解故事主题，即智慧与勇气的重要性。

3.《田忌赛马》案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解《田忌赛马》的特性和重要性。

过程：

分析《田忌赛马》中田忌的策略，如如何通过比较马匹实力和比赛顺序来赢得比赛。

引导学生讨论孙膑的智谋在故事中的作用，以及田忌和孙膑之间的团队合作。

通过小组讨论，让学生思考《田忌赛马》对现代社会的影响，如策略思维和团队协作的价值。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与《田忌赛马》相关的主题进行讨论，如“如何运用智慧赢得比赛”或“团队合作的重要性”。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对《田忌赛马》的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调《田忌赛马》的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括《田忌赛马》的故事梗概、人物形象、策略分析等。

强调《田忌赛马》在培养智慧、勇气和团队合作精神方面的价值。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于《田忌赛马》的短文或报告，以巩固学习效果，并鼓励他们在生活中运用所学智慧。

学生学习效果

学生学习效果主要体现在以下几个方面：

1.知识掌握

-学生能够准确复述《田忌赛马》的故事梗概，包括主要人物、情节和比赛结果。

-学生理解并记住田忌赛马的故事背景，了解战国时期的社会环境。

-学生能够识别并描述故事中的人物形象，如田忌的勇敢、孙膑的智慧等。

2.思维能力

-学生通过分析田忌赛马的比