部编版语文八年级下册 大自然的语言教案.docx

教师姓名

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学科

语文

年级/册

八年级下册

教材版本

人教版（部编版）

课题名称

《大自然的语言》

难点名称

通过教师讲授及训练，师生互动，让学生了解大自然的声音。

难点分析

从知识角度分析为什么难

物候学与大自然的现象之间还是有一定的区别的，通过这一篇文章我们可以很好的理解物候与物候学。

从学生角度分析为什么难

一年有四季，每一个季节独有不同的声音，这很简单但是，要在今后的学习生活中做到用心聆听大自然的声音的话，还需要不断的探索与实践。

难点教学方法

让学生不仅从视频中学习语言表达的知识点，还要加以练习进行同学之间老师与学生之间的师生互动。

教学环节

教学过程

导入

多媒体图片展示

请同学们欣赏以下图片，你能知道分别是什么季节吗？你是从哪里观察出来的呢？桃花盛开、树叶飘落、大雪纷飞都是一种自然现象，我们通过这些现象能接收到大自然传递给我们的信息，这些现象我们可以将它称之为大自然的语言。这节课让我们一起走进一篇关于物候知识的科普文。

首先，检查一下同学们的预习情况！以下词语你能又快又准地读出来吗？

萌（méng）发农谚（Yàn）衰（shuāi）草连天

翩（piān）然：动作轻快的样子。

孕（yùn）育：怀胎生育，用来比喻酝酿着新事物。

簌簌（sù）：纷纷落下的样子。

销声匿（nì）迹：这里指各种昆虫都无声无息、无影无踪了。