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《16新年的礼物》（说课稿）全国通用一年级上册综合实践活动

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授课班级

授课地点

教具

课程基本信息

1.课程名称：《16新年的礼物》

2.教学年级和班级：一年级上册

3.授课时间：2023年X月X日

4.教学时数：1课时

核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的创新思维和动手实践能力。通过《16新年的礼物》的学习，学生能够发挥想象，设计个性化的礼物，提高审美情趣。同时，通过合作完成礼物制作，培养学生的团队协作精神和沟通能力，增强学生的动手实践操作技能，促进学生全面发展。

学情分析

一年级的学生正处于形象思维发展的关键时期，他们对新鲜事物充满好奇，想象力丰富，但注意力和自控能力相对较弱。在知识方面，学生可能已经具备一定的绘画和手工制作基础，但具体技能水平参差不齐。在能力方面，学生的动手操作能力和创新思维有待提高，需要通过实践活动来培养。在素质方面，学生的合作意识和沟通能力尚在形成阶段，需要通过集体活动来锻炼。

在教学实际中，学生可能存在以下特点：

1.学生对节日礼物制作充满兴趣，但缺乏具体的制作方法和创意。

2.学生在绘画和手工制作方面存在个体差异，部分学生可能需要更多的指导和支持。

3.学生在团队合作中可能存在沟通不畅、分工不明确等问题，需要教师引导和示范。

4.学生在学习过程中可能表现出注意力不集中、耐心不足等现象，需要教师通过趣味教学和适时激励来保持学习热情。

针对以上学情，本节课将结合学生的兴趣和特点，通过互动式教学和实践活动，激发学生的学习兴趣，培养学生的动手实践能力和创新思维，同时提高学生的合作意识和沟通能力。

教学方法与策略

1.采用讲授法结合互动式教学，讲解礼物制作的基本步骤和创意构思。

2.设计角色扮演活动，让学生扮演礼物设计者和制作者，提高参与度和兴趣。

3.利用游戏化教学，通过“礼物设计大赛”激发学生的创新思维。

4.引入多媒体辅助教学，展示优秀礼物案例，提供视觉启发。

5.组织小组合作，让学生在交流中学习，培养团队协作能力。

教学过程设计

一、导入环节（用时5分钟）

1.创设情境：教师展示一组精美的节日礼物图片，引导学生观察并描述礼物的特点。

2.提出问题：新年将至，你们想送给亲朋好友什么样的礼物呢？为什么？

3.学生分享：邀请几位学生分享他们的想法，教师给予肯定和鼓励。

4.引入新课：今天，我们就来学习如何设计一份既实用又具有创意的新年礼物。

二、讲授新课（用时10分钟）

1.教师讲解礼物设计的基本原则，如色彩搭配、形状选择、材料使用等。

2.展示制作步骤：从材料准备、设计草图、制作过程到成品展示。

3.强调创新思维：鼓励学生在设计过程中发挥想象力，尝试不同的设计元素。

4.介绍制作技巧：分享一些简单的手工制作技巧，如剪纸、粘贴、编织等。

三、巩固练习（用时15分钟）

1.小组讨论：将学生分成小组，讨论如何设计一个具有创意的新年礼物。

2.示范制作：教师选取一个小组的设计方案，进行现场制作示范，让学生观察学习。

3.学生实践：学生根据讨论结果和示范，开始动手制作自己的礼物。

4.教师巡回指导：教师巡视各小组，解答学生在制作过程中遇到的问题，提供帮助。

四、课堂提问（用时5分钟）

1.提问环节：教师针对礼物设计过程中的关键步骤提问，如材料选择、设计理念等。

2.学生回答：学生回答问题，教师给予评价和指导。

3.总结反馈：教师总结学生回答，强调重点和难点。

五、师生互动环节（用时5分钟）

1.创意展示：各小组展示自己的礼物作品，分享设计理念和制作过程。

2.互评环节：学生之间互相评价，提出改进建议。

3.教师点评：教师对每组作品进行点评，肯定优点，指出不足。

4.总结：教师总结本节课的学习内容，强调创新思维和团队协作的重要性。

六、拓展延伸（用时5分钟）

1.鼓励学生课后继续发挥创意，设计更多具有特色的礼物。

2.提出思考问题：如何将本节课所学知识应用到其他领域？

3.学生分享：学生分享自己的想法，教师给予引导和评价。

教学过程流程环节：

1.导入环节（5分钟）

2.讲授新课（10分钟）

3.巩固练习（15分钟）

4.课堂提问（5分钟）

5.师生互动环节（5分钟）

6.拓展延伸（5分钟）

总计用时：45分钟

拓展与延伸

1.拓展阅读材料：

-《生活中的创意设计》：介绍日常生活中的创意设计案例，如家居装饰、生活用品等，激发学生对设计的兴趣。

-《儿童手工制作大全》：提供丰富的手工制作教程，包括纸张、布料、塑料等多种材料的制作方法，拓宽学生的手工制作技能。

-《节日文化》：介绍不同节日的传统习俗和礼物文化，让学生了解不同文化背景下的礼物设计理念。

2.课后自主学习和探究：

-学生可以尝