《第13节 制作演示文稿》说课稿　-2023—2024学年北师大版初中信息技术七年级上册.docx

《第13节制作演示文稿》说课稿-2023—2024学年北师大版初中信息技术七年级上册

一、教学内容

《第13节制作演示文稿》说课稿-2023—2024学年北师大版初中信息技术七年级上册

本节课选自北师大版初中信息技术七年级上册第4章第13节《制作演示文稿》。本节课的主要内容包括：

1.演示文稿的基本概念和作用。

2.制作演示文稿的基本步骤。

3.演示文稿的编辑与排版。

4.插入文本、图片、图表等元素。

5.演示文稿的保存与分享。

二、核心素养目标

1.信息素养：培养学生利用信息技术工具，如演示文稿软件，来收集、处理和呈现信息的能力。

2.创新思维：通过设计和制作个性化的演示文稿，激发学生的创造性思维和艺术审美。

3.合作交流：在小组合作中，提高学生沟通协作的能力，共同完成演示文稿的制作。

4.信息伦理：教育学生在使用信息技术时，尊重他人知识产权，遵循信息伦理规范。

三、教学难点与重点

1.教学重点

本节课的教学重点在于让学生掌握制作演示文稿的基本步骤和技能，具体包括：

-演示文稿的创建与编辑：如何新建演示文稿，选择和设计模板，输入和编辑文本内容。

-插入元素：如何插入图片、图表、视频等媒体元素，并对其进行简单的编辑和格式设置。

-演示文稿的排版与美化：如何调整页面布局，设置字体样式和颜色，以及使用动画和过渡效果。

例如，在教授如何插入图表时，教师需要强调如何选择合适的图表类型，以及如何从外部数据源导入数据并正确显示。

2.教学难点

本节课的教学难点主要在于演示文稿的高级编辑技巧和细节处理，具体包括：

-动画与过渡效果的应用：如何选择合适的动画效果，以及如何调整动画的顺序、持续时间和速度。

-演示文稿的整体设计风格一致性：如何保持文本、图片和图表等元素的风格统一，以及如何使用设计模板。

-演示文稿的优化与调整：如何根据观众需求对演示文稿进行优化，包括内容的精简、信息的突出显示等。

例如，在教授动画与过渡效果的应用时，学生可能会遇到动画效果不自然、过渡不流畅的问题。教师需要指导学生如何选择与内容相匹配的动画效果，以及如何调整动画参数以达到预期效果。在整体设计风格一致性方面，学生可能难以把握整体风格，教师应提供设计原则和示例，帮助学生理解如何统一风格，使演示文稿更加专业和吸引人。

四、教学资源准备

1.教材：北师大版初中信息技术七年级上册教材，确保每位学生都有。

2.辅助材料：收集与演示文稿制作相关的多媒体资源，包括示例演示文稿、图片素材、视频教程等。

3.实验器材：计算机、投影仪、白板，确保所有设备正常运行，以及提供必要的软件支持。

4.教室布置：将教室分为多个小组工作区，以便学生分组合作完成演示文稿的制作。

五、教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对制作演示文稿的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

-开场提问：“你们在日常学习中是否经常需要向同学们展示自己的成果？你们知道如何制作一个吸引人的演示文稿吗？”

-展示一些精心制作的演示文稿实例，让学生初步感受演示文稿的魅力和其在学习中的应用。

-简短介绍演示文稿的基本概念、作用以及在学习和生活中的重要性，为接下来的学习打下基础。

2.演示文稿基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解演示文稿的基本概念、组成部分和原理。

过程：

-讲解演示文稿的定义，包括其主要组成元素如幻灯片、文本、图片等。

-详细介绍演示文稿的组成部分或功能，如如何选择和设计模板，如何插入和编辑元素等。

-通过实例，让学生更好地理解演示文稿的实际应用，如项目报告、产品介绍等。

3.演示文稿案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解演示文稿的特性和重要性。

过程：

-选择几个典型的演示文稿案例进行分析，如历史事件介绍、科学实验报告等。

-详细介绍每个案例的制作过程、设计思路和展示效果，让学生全面了解演示文稿的多样性。

-引导学生思考这些案例对实际学习的影响，以及如何制作一个有吸引力的演示文稿来展示自己的学习成果。

-小组讨论：让学生分组讨论演示文稿的制作技巧和创新点，提出自己的设计想法。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

-将学生分成若干小组，每组选择一个主题，如环境保护、科技创新等，讨论如何制作一个相关的演示文稿。

-小组内讨论该主题的内容布局、视觉设计以及如何吸引观众注意。

-每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对演示文稿制作的认识和理解。

过程：

-各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的选择、内容布局和设计思路。

-其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。