《Unit 3 Whos Who》（说课稿）-2024-2025学年教科版（2024）英语三年级上册.docxVIP

《Unit3WhosWho》（说课稿）-2024-2025学年教科版（2024）英语三年级上册

主备人

备课成员

教材分析

《Unit3WhosWho》是2024-2025学年教科版三年级上册英语教材的一部分。本单元围绕人物介绍这一主题，通过学习新词汇和句型，让学生掌握如何介绍自己和他人。教材内容贴近学生生活，旨在提高学生的口语表达能力，培养学生良好的交际习惯。

核心素养目标分析

本单元旨在培养学生的英语核心素养，包括语言能力、文化意识、思维品质和学习能力。学生将通过学习人物介绍的词汇和句型，提高语言表达能力；通过了解不同人物的特点，增强文化意识；通过思考如何描述人物，培养逻辑思维和创新能力；同时，通过参与课堂活动，提升自主学习能力和合作学习意识。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

三年级学生对英语学习已有初步的基础，能够认读简单的字母和单词，掌握基本的日常用语。在之前的学习中，他们已经接触过一些介绍自己的句子和词汇，如mynameis,Iam...，以及一些简单的形容词如big,small,tall等。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

三年级学生对新鲜事物充满好奇心，对英语学习也表现出较高的兴趣。他们的学习能力主要体现在模仿和记忆上，通过模仿老师的发音和动作来学习新词汇和句型。学习风格上，大部分学生偏好直观、互动的学习方式，如游戏、角色扮演等。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

由于三年级学生的词汇量有限，他们在学习新词汇时可能会遇到困难，尤其是在区分发音相似的单词时。此外，学生在表达自己或他人时，可能会遇到语法和句型运用不当的问题。此外，部分学生可能因为缺乏自信而害怕开口说英语，影响他们的学习积极性。因此，教师在教学中应注重词汇的直观教学，通过游戏和活动帮助学生克服语法和句型运用的难题，同时鼓励学生大胆开口，增强他们的自信心。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源

-软硬件资源：多媒体教学设备（如投影仪、电脑）、音响设备、实物教具（如人物卡片、图片）

-课程平台：电子课本、在线学习平台

-信息化资源：英语学习APP、在线英语学习视频、英语听力材料

-教学手段：课堂互动软件、角色扮演道具、多媒体课件

教学过程

一、导入新课

（1）教师以自我介绍为引，引导学生回顾已学过的自我介绍相关句型和词汇，如：Mynameis...,Iam...,Ilike...等。

（2）教师展示一张自己的照片，让学生猜测老师的名字、年龄、职业等信息，激发学生的学习兴趣。

二、新课呈现

（1）教师通过多媒体展示本单元的人物图片，如：医生、老师、警察等，引导学生思考如何用英语介绍这些人物。

（2）教师呈现本节课的重点句型和词汇，如：He/Sheisadoctor/teacher/policeman...，并带领学生进行跟读和模仿。

（3）教师通过角色扮演，让学生尝试用所学句型和词汇介绍自己或他人。

三、课文主旨内容探究

（1）教师引导学生阅读课文，了解课文大意，关注人物介绍的方式和特点。

（2）教师提问：课文中的哪些人物给你留下了深刻印象？为什么？

（3）学生分组讨论，分享自己的观点，教师巡视指导。

（4）教师总结：本节课我们学习了如何用英语介绍人物，通过观察和思考，我们发现不同的人物有不同的特点，介绍方式也有所不同。

四、全文侧重点教学

（1）教师引导学生关注本节课的重点句型和词汇，如：He/Sheisadoctor/teacher/policeman...，并要求学生进行跟读和模仿。

（2）教师通过多媒体展示不同人物的图片，让学生尝试用所学句型和词汇进行介绍。

（3）教师组织学生进行角色扮演，让学生在实际情境中运用所学知识。

五、巩固练习

（1）教师发放练习题，要求学生完成，内容包括：用所学句型和词汇介绍人物、选择正确的单词填空等。

（2）教师巡视指导，纠正学生的错误，并给予个别辅导。

六、课堂小结

（1）教师回顾本节课所学内容，强调重点句型和词汇。

（2）教师鼓励学生在日常生活中多运用所学知识，提高英语口语表达能力。

七、布置作业

（1）让学生用所学句型和词汇介绍自己的家庭成员或朋友。

（2）让学生收集一些关于自己感兴趣的人物资料，下节课分享。

八、板书设计

1.课文标题：WhosWho

2.重点句型：He/Sheisadoctor/teacher/policeman...

3.重点词汇：doctor,teacher,policeman,introduce,name,age,job

九、教学反思

本节课通过多种教学手段，引导学生学习如何用英语介绍