《第八章 第一节 自然资源的开发利用》说课稿教学反思-2023-2024学年高中化学人教版（2019）必修第二册[001].docx

《第八章第一节自然资源的开发利用》说课稿教学反思-2023-2024学年高中化学人教版（2019）必修第二册

主备人

备课成员

教学内容分析

1.本节课的主要教学内容为《第八章第一节自然资源的开发利用》，涉及自然资源的基本概念、分类、利用与保护等。

2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课内容与高中化学必修第二册中的“物质的性质与变化”章节相关，学生在之前的学习中已经了解了物质的性质和变化规律，为本节课的学习奠定了基础。

核心素养目标分析

本节课旨在培养学生以下核心素养：1）增强学生的科学探究精神，通过实验探究自然资源开发利用过程中的化学变化；2）提升学生的环境保护意识，引导学生认识资源合理利用的重要性；3）提高学生的社会责任感，培养学生对可持续发展理念的认同和实践能力。通过学习，学生能够将化学知识应用于实际问题的解决，形成可持续发展的科学态度和价值观。

教学难点与重点

1.教学重点，

①自然资源分类及其在自然界中的分布情况，使学生理解不同自然资源的特点和重要性；

②自然资源开发利用过程中的化学反应原理，包括资源的化学性质、转化过程和环境影响；

③资源合理利用与环境保护的关系，引导学生思考如何在开发利用资源的同时减少对环境的破坏。

2.教学难点，

①理解自然资源开发利用中的化学平衡与反应速率，学生需要运用化学知识解释实际现象；

②评估自然资源开发利用对环境的影响，包括短期和长期影响，需要学生具备综合分析能力；

③结合实际案例，让学生分析自然资源开发利用中的伦理问题和社会责任，提高学生的道德判断能力。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源

1.软硬件资源：多媒体教学设备（投影仪、电脑）、实物教具（矿石、化石等）、实验器材（试管、烧杯、滴定管等）。

2.课程平台：学校内部教学平台、在线学习资源库。

3.信息化资源：自然资源开发利用相关的科普视频、在线实验演示、化学数据库。

4.教学手段：课堂讲授、小组讨论、案例分析、实验操作、实地考察。

教学过程

一、导入新课

1.老师说：同学们，今天我们来学习新的一课——《自然资源的开发利用》。首先，请大家思考一个问题：什么是自然资源？它们在我们的生活中扮演着怎样的角色？

2.学生回答：自然资源是指自然界中人类可以利用的物质和能量，如水、土地、矿产、森林等。它们对我们的生活、生产和发展至关重要。

3.老师总结：很好，自然资源是我们赖以生存的基础。接下来，我们将一起探讨这些资源是如何被开发利用的，以及它们在开发利用过程中面临的问题和挑战。

二、新课讲授

1.老师说：首先，我们来了解一下自然资源的分类。自然资源可以分为可再生资源和非可再生资源两大类。

2.学生阅读课本，找出可再生资源和非可再生资源的例子。

3.老师提问：请同学们举例说明可再生资源和非可再生资源的区别。

4.学生回答：可再生资源如水、风能、太阳能等可以不断再生，而非可再生资源如石油、煤炭、天然气等一旦消耗就难以再生。

5.老师总结：很好，同学们对自然资源的分类有了初步的认识。接下来，我们来探讨自然资源开发利用过程中的化学反应原理。

6.老师说：自然资源开发利用过程中，化学反应是不可避免的。以石油为例，石油经过炼制可以得到汽油、柴油等燃料。

7.学生阅读课本，了解石油炼制过程中的化学反应。

8.老师提问：请同学们举例说明自然资源开发利用过程中的化学反应。

9.学生回答：如石油炼制、金属冶炼、水泥生产等。

10.老师总结：同学们说得很好。自然资源开发利用过程中的化学反应对于我们的生产和生活具有重要意义。

11.老师说：然而，在资源开发利用过程中，我们也面临着环境问题。接下来，我们来探讨资源合理利用与环境保护的关系。

12.学生阅读课本，了解资源开发利用对环境的影响。

13.老师提问：请同学们分析资源开发利用对环境的影响。

14.学生回答：如空气污染、水污染、土壤污染等。

15.老师总结：同学们分析得很到位。为了实现可持续发展，我们需要在资源开发利用过程中注重环境保护。

三、课堂讨论

1.老师说：同学们，现在请你们分成小组，讨论以下问题：如何实现资源的合理利用？如何保护环境，减少资源开发利用过程中的污染？

2.学生分组讨论，各抒己见。

3.老师巡回指导，解答学生疑问。

4.各小组代表发言，分享讨论成果。

四、实验演示

1.老师说：接下来，我们将进行一个简单的实验，演示自然资源开发利用过程中的化学反应。

2.学生观察实验过程，记录实验现象。

3.老师提问：请同学们分析实验现象，解释实验原理。

4.学生回答：实验过程中，我们可以观察到颜色变化、沉淀生成等现象，这表明发生了化学反