12 干点家务活 （说课稿）2023-2024学年统编版道德与法治一年级下册.docxVIP

12干点家务活（说课稿）2023-2024学年统编版道德与法治一年级下册

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

教学内容分析

1.本节课的主要教学内容是“干点家务活”，选自2023-2024学年统编版道德与法治一年级下册。主要内容包括了解家务活的重要性，掌握一些简单的家务活技能，培养良好的劳动习惯。

2.教学内容与学生已有知识的联系：学生已经初步了解家庭和家庭成员，具备一定的生活自理能力。本节课将在此基础上，引导学生认识到家务活对家庭的重要性，学习一些简单的家务活技能，如扫地、擦桌子等，帮助学生形成良好的劳动习惯。

核心素养目标

1.培养学生的劳动意识和责任感，使学生认识到家务活对家庭的重要性。

2.提升学生的生活自理能力，通过实际操作学会简单的家务活技能。

3.增强学生的合作意识，鼓励学生在家庭中与家人共同完成家务，培养团队精神。

4.培养学生的自我管理能力，通过参与家务活，学会合理安排时间，养成良好的生活习惯。

学习者分析

1.学生已经掌握的相关知识：一年级的学生在日常生活中已经具备一些基本的生活自理能力，如简单的穿衣、吃饭等。他们对家庭有一定的了解，知道家庭是由父母、兄弟姐妹等成员组成的。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：一年级学生对新鲜事物充满好奇，对家务活有一定的兴趣，愿意尝试参与。他们的学习能力较强，通过观察和模仿可以较快地掌握新技能。学习风格上，他们更倾向于直观和动手操作，喜欢通过实践活动来学习。

3.学生可能遇到的困难和挑战：部分学生可能对家务活存在抵触情绪，认为家务活是负担，不愿意参与。此外，由于年龄和经验限制，学生在学习家务活技能时可能会遇到操作不当、效率低等问题。此外，学生在合作完成家务时，可能存在沟通不畅、分工不均等问题，需要教师引导和帮助。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有2023-2024学年统编版道德与法治一年级下册教材，以便学生能够跟随教材内容学习。

2.辅助材料：准备与家务活相关的图片、图表和视频，如家庭日常劳动场景、家务活技能演示等，以增强学生的直观感受。

3.实验器材：准备扫把、拖把、抹布等家务活工具，供学生实际操作使用，同时确保器材的安全性。

4.教室布置：设置分组讨论区，方便学生进行家务活技能的分组练习和交流；在教室一角设置实验操作台，供学生进行家务活技能的实际操作。

教学过程

一、导入新课

1.老师站在教室门口，微笑着对学生们说：“同学们，今天我们要学习的是《干点家务活》这一课。你们在家里都帮爸爸妈妈做过哪些家务呢？”

2.学生们纷纷举手发言，分享自己在家里做家务的经历。

3.老师总结：“看来同学们都很愿意帮爸爸妈妈分担家务，这真是个好习惯。今天，我们就来一起学习如何做好家务活，培养良好的劳动习惯。”

二、新课讲授

1.老师出示PPT，展示家务活的重要性。

（1）老师：“同学们，你们知道家务活对家庭的重要性吗？”

（2）学生回答，老师总结：“家务活可以让家庭更加和谐，培养我们的劳动意识和责任感。”

2.老师讲解家务活的基本技能。

（1）老师：“接下来，我们来学习一些简单的家务活技能，比如扫地、擦桌子。”

（2）老师示范操作，学生认真观察。

（3）老师：“现在，请同学们尝试自己操作，我会在一旁指导。”

3.老师引导学生学习如何分配家务。

（1）老师：“在家务活中，我们要学会分配任务，互相帮助。”

（2）老师出示分配家务的案例，让学生讨论。

（3）老师总结：“分配家务要合理，做到公平、公正。”

4.老师讲解家务活中的安全注意事项。

（1）老师：“在家务活中，我们要注意安全，避免发生意外。”

（2）老师举例说明，如擦窗户时要注意防止摔伤。

（3）老师：“同学们，回家后，请告诉爸爸妈妈这些安全注意事项。”

三、课堂活动

1.小组合作，共同完成一项家务活。

（1）老师：“现在，请同学们分组，每组完成一项家务活，比如扫地、擦桌子。”

（2）学生在小组内分工合作，完成家务活。

（3）老师巡视各组，指导学生操作。

2.学生展示自己的家务活成果。

（1）老师：“请各小组展示自己的家务活成果。”

（2）学生展示，老师给予表扬和鼓励。

（3）老师：“同学们，你们真棒！通过这次活动，相信你们已经掌握了家务活的基本技能。”

四、总结与反思

1.老师引导学生总结本节课所学内容。

（1）老师：“同学们，今天我们学习了哪些内容？”

（2）学生回答，老师总结：“我们学习了家务活的重要性、基本技能、分配任务和安全注意事项。”

2.老师鼓励学生在家里多帮爸爸妈妈分担家务。

（1）老师：“同学们，回家后，请多帮爸爸妈妈做家务，培养良好的劳动习惯。”

（2）老师：“相信通过我们的努力，我们的家庭会更加和谐。”

3.老师对本节课进行反思