郑雪春《匆匆》教学设计正式版.pdfVIP

《匆匆》第二课时教学设计

北流市南园明德小学郑雪春

教材分析

《匆匆》是统编版六年级下册第三单元的第一篇文章，是散文家朱自

清写的一篇脍炙人

口的散文。文章紧扣“匆匆”一字，细腻地刻画了时间流逝的踪迹，

表达了作者对时光流逝

的无奈和惋惜，劝导读者要惜时奋进。文章的特点;一是结构精巧，

层次清楚，转承自然，

首尾呼应;二是文字清秀隽永，纯朴简练;三是情景交融，无论是写燕

子、杨柳、桃花，还

是写太阳，都与“我们的日子为什么一去不复返呢”的感叹融为一体，

处处流露出作者对时

光流逝感到无奈和惋惜。

教学目标

1.体会修辞手法的表达效果，在比较中感受句中修辞手法的作用，背

诵课文。

2.体会作者对于时间流逝的无奈和惋惜，仿照课文第3自然段写出自

己的感触。

3.感悟时光匆匆，懂得珍惜时间，不能碌碌无为的道理。

教学重点

体会修辞手法的表达效果，在比较中感受句中修辞手法的作用，背诵

课文。

教学难点

1.体会作者对于时间流逝的无奈和惋惜，仿照课文第3自然段写出自

己的感触。

2.感悟时光匆匆，懂得珍惜时间，不能碌碌无为的道理。

课前准备

教师:多媒体课件。

课时安排2课时。

教学过程

第二课时

教