活动二 策划小学毕业典礼（说课稿）六年级下册综合实践活动沪科黔科版.docxVIP

活动二策划小学毕业典礼（说课稿）六年级下册综合实践活动沪科黔科版

主备人

备课成员

设计思路

本课以“策划小学毕业典礼”为主题，结合六年级下册综合实践活动沪科黔科版教材，通过策划、组织、实施等一系列活动，培养学生的团队协作能力、组织协调能力、沟通表达能力。设计思路包括：引导学生了解毕业典礼的意义，分组讨论策划方案，分工合作完成活动，总结反思活动过程，从而提高学生的综合素质。

核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的核心素养，包括：1.社会实践能力，通过策划毕业典礼，让学生学会运用所学知识解决实际问题；2.团队合作精神，在策划过程中，培养学生与他人协作、沟通的能力；3.创新思维，鼓励学生在策划过程中提出新颖的想法和创意；4.自我反思能力，通过活动后的总结，引导学生反思自己的表现，提升自我认识。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

六年级的学生在综合实践活动方面已有一定的积累，能够运用基本的策划、组织、协调等技能。他们在语文、数学等学科中培养了良好的沟通、表达和计算能力，这些知识在策划毕业典礼时能够得到应用。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

学生对即将到来的毕业典礼充满期待，具有强烈的学习兴趣。他们在学习过程中表现出较强的动手实践能力和创新意识，喜欢通过实际操作来验证所学知识。部分学生可能更倾向于独立思考，而另一些学生则更擅长在团队合作中发挥自己的优势。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

学生在策划毕业典礼时可能会遇到以下困难和挑战：一是时间管理，如何在有限的时间内完成策划任务；二是分工合作，如何合理分配任务并确保每个成员都能发挥自己的长处；三是沟通协调，如何与团队成员有效沟通，解决问题。此外，部分学生可能对某些环节不太熟悉，需要教师及时给予指导和帮助。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学方法与策略

1.采用项目导向学习法，引导学生以小组为单位，通过实际操作策划毕业典礼，培养学生的实践能力和团队协作精神。

2.结合讨论和角色扮演，让学生在模拟策划过程中学习沟通技巧和解决问题的能力。

3.利用多媒体资源，如图片、视频等，展示毕业典礼的典型环节，激发学生的学习兴趣，并辅助讲解策划要点。

4.设计互动游戏，如“头脑风暴”和“策划竞赛”，提高学生的参与度和创造力。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

（1）播放一段小学生毕业典礼的视频，引发学生对毕业典礼的关注和兴趣。

（2）提问：同学们，你们知道毕业典礼的意义吗？你们期待自己的毕业典礼吗？

（3）简要介绍本次综合实践活动的内容，引导学生明确学习目标。

2.讲授新知（20分钟）

（1）讲解毕业典礼的基本流程，包括开场、致辞、节目表演、颁奖、合影留念等环节。

（2）介绍策划毕业典礼的要点，如主题、场地、节目、道具、预算等。

（3）分析成功案例，让学生了解优秀的毕业典礼策划方案。

3.巩固练习（10分钟）

（1）分组讨论：每个小组围绕“策划小学毕业典礼”的主题，进行头脑风暴，列出策划要点。

（2）角色扮演：模拟策划会议，让学生扮演策划者、执行者、协调者等角色，进行实际操作。

（3）分享交流：各小组展示策划方案，其他小组提出建议和意见。

4.课堂小结（5分钟）

（1）回顾本节课所学内容，强调策划毕业典礼的关键要点。

（2）总结学生在策划过程中的优点和不足，提出改进建议。

（3）鼓励学生在课后继续完善自己的策划方案。

5.作业布置（5分钟）

（1）要求学生根据本节课所学内容，撰写一份完整的毕业典礼策划方案。

（2）鼓励学生在家中与家人、朋友分享策划方案，听取意见。

（3）下节课，各小组将展示自己的策划方案，并进行评比。

学生学习效果

学生学习效果主要体现在以下几个方面：

1.知识与技能掌握：

2.团队协作能力提升：

学生在小组讨论和角色扮演活动中，学会了与他人沟通、协调和合作。他们能够根据各自的优势，合理分工，共同完成任务，从而提升了团队协作能力。

3.沟通表达能力的提高：

在策划过程中，学生需要与团队成员、老师、家长等进行沟通。通过讨论、展示和反馈，学生的口头表达能力和书面表达能力得到了锻炼和提升。

4.创新思维的开发：

在策划毕业典礼时，学生需要发挥创意，设计新颖的节目和活动。这一过程有助于培养学生的创新思维，激发他们的创造潜能。

5.自我管理能力的增强：

学生在策划过程中，需要合理安排时间，确保各项任务按时完成。这有助于学生提高自我管理能力，培养良好的时间观念。

6.社会实践能力的提升：

7.情感态度与价值观的培养：

策划毕业典礼的过程，让学生体会到团结、互助、责任等价值观的重要性。在活动中，学生学会了关爱他人、尊重他人，培养了良