第15课《向世界介绍我的学校——创作与发布》说课稿 2024—2025学年浙教版（2023）初中信息技术七年级上册.docxVIP

第15课《向世界介绍我的学校——创作与发布》说课稿2024—2025学年浙教版（2023）初中信息技术七年级上册

学校

授课教师

课时

授课班级

授课地点

教具

教学内容分析

1.本节课的主要教学内容：第15课《向世界介绍我的学校——创作与发布》，涉及浙教版（2023）初中信息技术七年级上册中关于信息发布与传播的知识。

2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课内容与之前学习的文字处理、图片编辑等技能紧密相关，学生需运用这些技能创作一份介绍学校的电子作品，并通过网络平台发布。

核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的信息素养、创新精神和实践能力。学生将通过创作介绍学校的电子作品，提升信息收集、处理和发布的能力。同时，通过协作和分享，培养他们的沟通合作能力和信息技术应用意识，增强创新思维和实践操作技能，符合信息技术课程对学生核心素养的培养要求。

学习者分析

1.学生已经掌握的相关知识：学生在本节课前已经学习了基本的计算机操作、文字处理、图片编辑等信息技术基础技能。他们能够使用文字处理软件进行文字输入和排版，使用图片编辑软件进行简单的图片处理。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：七年级学生对信息技术课程普遍感兴趣，他们好奇心强，乐于探索新技术。在学习能力上，学生之间存在着一定的差异，部分学生具备较强的自主学习能力和创新思维，能够快速掌握新技能。在学习风格上，学生既有倾向于独立学习的，也有偏好小组合作学习的。

3.学生可能遇到的困难和挑战：部分学生可能在信息收集和整理方面遇到困难，对网络信息的辨别能力不足，容易受到虚假信息的影响。在创作电子作品时，学生可能面临创意不足、设计技能有限等问题。此外，网络发布过程中，学生可能对版权、隐私等法律法规了解不足，需要教师进行适当的引导和规范。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有本节课所需的教材《初中信息技术七年级上册》。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源，以辅助学生理解和掌握信息发布与传播的相关知识。

3.实验器材：准备计算机设备，确保网络连接稳定，用于学生进行电子作品创作和发布。

4.教室布置：布置教室环境，设置分组讨论区，安排实验操作台，方便学生分组合作和实际操作。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对信息发布与传播的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“同学们，你们有没有在网上发布过信息，比如学校新闻或者班级活动？”

展示一些学校官方网站、社交媒体平台上的学校介绍视频或图片，让学生初步感受信息发布与传播的魅力或特点。

简短介绍信息发布与传播的基本概念和重要性，强调它在学校宣传和师生交流中的重要作用，为接下来的学习打下基础。

2.信息发布与传播基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解信息发布与传播的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解信息发布与传播的定义，包括其主要组成元素如信息源、传播渠道、受众等。

详细介绍信息发布与传播的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解信息流的过程。

3.信息发布与传播案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解信息发布与传播的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的信息发布与传播案例进行分析，如学校官网的更新、班级微信群的使用等。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解信息发布与传播的多样性和复杂性。

引导学生思考这些案例对学校管理、师生沟通的影响，以及如何有效利用信息发布与传播提高学校知名度。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与信息发布与传播相关的主题进行深入讨论，如如何提升学校网站的用户体验、如何利用社交媒体进行有效宣传等。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果，包括讨论的流程、主要观点和结论。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对信息发布与传播的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调信息发布与传播的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括信息发布与传播的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调信息发布与传播在现代社会中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用相关信息技术。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于信息发布与传播的短文或报告，可以是学校信息发布策略的分析，也可以是个人在社交媒体上的信息发布体验，以巩固学习效果。

7.实践操