7《听听，秋的声音》说课稿-2024-2025学年统编版语文三年级上册.docxVIP

7《听听，秋的声音》说课稿-2024-2025学年统编版语文三年级上册

课题：

科目：

班级：

课时：计划3课时

教师：

单位：

一、设计思路

本节课围绕《听听，秋的声音》展开，以三年级学生认知水平为依据，结合统编版语文教材特点，通过情景导入、朗读感悟、互动交流等环节，引导学生深入理解课文内容，感受秋天的美好。教学过程中注重培养学生的语言表达能力和审美情趣，同时激发学生对大自然的热爱之情。

二、核心素养目标

1.培养学生对自然环境的观察力和审美能力，通过欣赏秋天的声音，提升对自然现象的感知。

2.增强学生的语言表达能力，通过仿写和创作，让学生学会运用丰富的词汇描绘秋天的景象。

3.激发学生的想象力和创造力，鼓励学生在理解课文的基础上，进行个性化表达和艺术创作。

4.培养学生的文化自信和民族自豪感，通过学习课文，感受中华文化的魅力。

三、重点难点及解决办法

重点：

1.理解课文内容，体会作者对秋天声音的细腻描绘。

2.学会运用比喻、拟人等修辞手法，表达对秋天的感受。

难点：

1.学生对秋天的声音感知有限，难以形象地描绘。

2.学生在运用修辞手法时，容易生搬硬套，缺乏创意。

解决办法：

1.通过图片、视频等多媒体手段，丰富学生对秋天声音的感知，激发学生的想象力。

2.引导学生结合生活实际，用身边的事物进行比喻，鼓励学生自由发挥，创新表达方式。

3.课堂上设置小组讨论环节，让学生在交流中碰撞出灵感的火花，提高学生的创作能力。

四、教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：通过教师的生动讲述，引导学生理解课文内容，感受秋天的意境。

2.讨论法：组织学生进行小组讨论，激发学生的思维，培养学生的合作能力。

3.实践法：布置学生课后观察秋天的声音，将所学知识应用于实际生活中。

教学手段：

1.多媒体辅助：利用图片、音频、视频等多媒体资源，增强课堂的直观性和趣味性。

2.互动软件：运用教学软件进行互动练习，提高学生的参与度和学习效率。

3.实物教具：展示秋天的果实、落叶等实物，帮助学生更直观地感受秋天的气息。

五、教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。设计预习问题：围绕《听听，秋的声音》课题，设计一系列具有启发性和探究性的问题，如“你听到了哪些秋天的声音？它们给你带来了怎样的感受？”

监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解秋天的声音特点。

思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：通过播放秋天的自然声音，引出《听听，秋的声音》课题，激发学生的学习兴趣。

讲解知识点：详细讲解课文中的比喻、拟人等修辞手法，结合实例帮助学生理解。

组织课堂活动：设计“秋的声音接龙”游戏，让学生在游戏中感受秋天的声音，并尝试运用修辞手法描述。

解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，如“为什么作者要用‘沙沙’来形容落叶的声音？”进行及时解答和指导。

学生活动：

听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

参与课堂活动：积极参与游戏，感受秋天的声音，并尝试运用修辞手法。

提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，如“除了课文中的声音，还有哪些声音可以形容秋天？”勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解课文中的修辞手法。

实践活动法：设计“秋的声音接龙”游戏，让学生在实践中掌握修辞手法。

合作学习法：通过小组讨论等活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：根据《听听，秋的声音》课题，布置作业，如“写一篇关于秋天的短文，运用你学到的修辞手法。”

提供拓展资源：提供与秋天相关的书籍、音乐、图片等资源，供学生进一步学习。

反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈和指导。

学生活动：

完成作业：认真完成老师布置的作业，巩固学习效果。

拓展学习：利用老师提供的资源，进行进一步的学习和思考，如收集秋天的图片或音乐。

反思总结：对自己的学习过程和成果进行反思和总结，提出改进建议。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：引导学生自主完成作业和拓展学习。

反思总结法：引导学生对自己的学习过程和成果进行反思和总结。

作用与目的：

巩固学生在课堂上学到的知识，提高学生的语言表达能