Unit 6 Lesson 2《Jennys family》（说课稿）-2024-2025学年冀教版（三起）（2024）英语三年级上册.docxVIP

Unit6Lesson2《Jennysfamily》（说课稿）-2024-2025学年冀教版（三起）（2024）英语三年级上册

主备人

备课成员

课程基本信息

1.课程名称：Unit6Lesson2《Jennysfamily》

2.教学年级和班级：三年级

3.授课时间：2024年10月15日

4.教学时数：1课时

核心素养目标

1.培养学生运用英语进行日常交流的能力，鼓励学生在真实情境中表达对家庭的认识和感受。

2.提升学生的跨文化意识，引导学生尊重不同家庭结构和成员角色。

3.培养学生的观察力和想象力，通过观察图片和角色扮演活动，激发学生创造性地运用语言。

4.强化学生的合作学习能力，通过小组活动，培养学生的团队协作和沟通能力。

教学难点与重点

1.教学重点，

①词汇教学：正确识别和运用与家庭成员相关的词汇，如father,mother,brother,sister等。

②句型结构：掌握并运用一般现在时态描述家庭成员和其特征，如Sheisateacher.Heisadoctor.

③交际功能：能够运用所学词汇和句型进行简单的对话，询问和介绍家庭成员。

2.教学难点，

①文化差异：理解不同文化背景下家庭成员关系的表达方式，如西方文化中可能更直接地称呼家庭成员的名字。

②语境理解：在真实语境中理解并运用所学语言，如通过图片和视频材料，理解家庭场景中的对话意图。

③语音语调：正确模仿和运用英语的语音语调，特别是在询问和介绍家庭成员时，注意语气的礼貌和自然。

④合作学习：在小组活动中，学生能够有效地分工合作，共同完成任务，并能够表达自己的观点。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源

-硬件资源：多媒体教学设备（如投影仪、电脑）、音响设备、实物教具（如家庭图片卡片、家庭成员模型）。

-课程平台：冀教版三年级英语教材配套电子资源平台。

-信息化资源：网络图片资源库、在线英语学习平台、互动英语学习软件。

-教学手段：PPT课件、视频片段、角色扮演道具、卡片游戏、小组活动指南。

教学过程设计

（一）导入环节（用时5分钟）

1.情境创设：展示一张温馨的家庭照片，引导学生用英语描述照片内容。

2.提出问题：Whatsthis?Whoarethey?引导学生思考家庭成员的称呼。

3.学生活动：学生自由发言，教师引导学生使用正确的家庭成员词汇。

（二）讲授新课（用时15分钟）

1.词汇教学：教师带领学生一起学习家庭成员的英文词汇，如father,mother,brother,sister等。

2.句型讲解：讲解一般现在时态描述家庭成员的句型，如Heisateacher.Sheisadoctor.

3.情境模拟：通过PPT展示家庭场景，引导学生运用所学词汇和句型进行对话。

4.角色扮演：学生分组进行角色扮演，模拟家庭场景，运用所学知识进行交流。

（三）巩固练习（用时15分钟）

1.小组活动：学生分组，每组选取一位家庭成员进行介绍，其他组员提问。

2.问答游戏：教师提出关于家庭成员的问题，学生举手回答，答对者获得积分。

3.完形填空：教师给出一段关于家庭的英文短文，学生根据所学知识填空。

（四）课堂提问（用时5分钟）

1.教师提问：Whatdoyouthinkofyourfamily?引导学生分享对家庭的感受。

2.学生提问：教师鼓励学生提出关于家庭的问题，共同探讨。

（五）师生互动环节（用时10分钟）

1.教师提问：Howdoyouintroduceyourfamilymembers?引导学生运用所学知识介绍家庭成员。

2.学生展示：学生自愿上台展示自己的家庭介绍，其他学生给予评价和建议。

3.教师点评：教师对学生的展示进行点评，强调语言表达和情感表达的重要性。

（六）拓展延伸（用时5分钟）

1.文化差异：教师简要介绍不同文化背景下家庭成员关系的表达方式。

2.角色扮演：学生分组进行角色扮演，模拟不同文化背景下的家庭场景，运用所学知识进行交流。

（七）总结归纳（用时5分钟）

1.教师总结：回顾本节课所学内容，强调家庭成员的英文词汇和句型。

2.学生反馈：学生分享本节课的收获，教师给予肯定和鼓励。

教学时间共计45分钟，每个环节均紧扣实际学情，突出重难点，注重核心素养能力的拓展，实现教学双边互动。

知识点梳理

1.家庭成员的英文表达：

-father：父亲

-mother：母亲

-brother：哥哥/弟弟

-sister：姐姐/妹妹

-grandpa：爷爷

-gra