3《荷花》说课稿-2023-2024学年三年级下册语文统编版.docx

3《荷花》说课稿-2023-2024学年三年级下册语文统编版

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

3《荷花》说课稿-2023-2024学年三年级下册语文统编版

课程基本信息

1.课程名称：《荷花》

2.教学年级和班级：三年级下册

3.授课时间：第3节课

4.教学时数：45分钟

核心素养目标

培养学生对自然美的欣赏能力，提升学生的语言表达和审美情趣。通过《荷花》的学习，引导学生感受诗词的韵律美和意境美，激发学生对文学作品的热爱，提高学生的文学素养和审美鉴赏能力。同时，培养学生观察生活、感悟生活、表达生活的能力，促进学生的个性发展和人文素养的提升。

重点难点及解决办法

1.重点：

（1）理解诗句《荷花》中描绘的意境和情感。

（2）体会作者运用比喻、拟人等修辞手法表达的思想感情。

解决办法：

通过朗读、小组讨论、教师讲解等方式，引导学生深入理解诗句，结合图片和背景知识，帮助学生形象地感受荷花的美丽和诗人的情感。

2.难点：

（1）正确把握诗词的节奏和韵律。

（2）体会诗词中蕴含的哲理和人生感悟。

解决办法：

通过示范朗读，让学生感受诗词的节奏和韵律，结合音乐和舞蹈等艺术形式，帮助学生更好地把握诗词的韵律。同时，通过教师的深入讲解和学生的自主探究，引导学生发现诗词中的哲理和人生感悟，提高学生的文学素养和思考能力。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有《荷花》课文教材。

2.辅助材料：准备荷花图片、相关背景音乐、诗词朗诵视频等多媒体资源，以增强教学直观性和感染力。

3.教学工具：准备彩色粉笔、黑板或白板，用于板书和展示诗词内容。

4.教室布置：设置分组讨论区，准备小黑板或白板纸，方便学生展示讨论成果。

教学过程

一、导入新课

1.老师微笑着走进教室，与学生打招呼：“同学们，今天我们要一起学习一首美丽的诗《荷花》。你们知道荷花是怎样的吗？”

2.学生积极回答，老师总结：“荷花是一种美丽的水生植物，它的花朵洁白如玉，清香四溢。”

3.老师引入课题：“今天，我们就来欣赏这首描写荷花的诗，感受诗人对荷花的赞美之情。”

二、初读课文，整体感知

1.老师播放《荷花》朗诵音频，让学生初步感受诗歌的韵律和意境。

2.学生跟读，注意诗歌的节奏和停顿。

3.老师提问：“同学们，这首诗主要描写了什么？”

4.学生回答，老师总结：“这首诗主要描写了荷花的美丽和诗人的赞美之情。”

三、细读课文，深入理解

1.老师引导学生关注诗句中的修辞手法，如比喻、拟人等。

2.学生找出诗句中的修辞手法，并解释其作用。

3.老师举例讲解：“比如，‘荷花像一颗颗明珠’这句话，运用了比喻的修辞手法，生动形象地描绘了荷花的美丽。”

4.学生再次朗读诗句，感受修辞手法带来的美感。

四、探究主旨，体会情感

1.老师提问：“这首诗表达了诗人怎样的情感？”

2.学生回答，老师总结：“诗人对荷花的赞美之情，同时也表达了对大自然的热爱。”

3.老师引导学生思考：“为什么诗人会如此赞美荷花？”

4.学生讨论，老师总结：“荷花具有美丽、纯洁、高贵的品质，诗人通过赞美荷花，表达了对这些美好品质的向往。”

五、拓展延伸，提高素养

1.老师提问：“同学们，你们还知道哪些关于荷花的诗句或故事？”

2.学生分享，老师总结：“荷花在我国文学作品中有着丰富的意象，象征着纯洁、美丽、高贵的品质。”

3.老师引导学生思考：“我们应该如何学习诗人的赞美之情，将这种美好的品质融入到自己的生活中？”

4.学生讨论，老师总结：“我们要学会欣赏生活中的美好，珍惜身边的美好事物，做一个有爱心、有责任感的人。”

六、课堂小结

1.老师回顾本节课的学习内容：“今天，我们学习了《荷花》这首诗，感受到了荷花的美丽和诗人的赞美之情。”

2.学生总结：“我学会了欣赏荷花的美丽，体会到了诗人的情感。”

3.老师鼓励：“同学们，希望你们在生活中也能发现美好，学会赞美，做一个有爱心、有责任感的人。”

七、课后作业

1.老师布置作业：“请同学们回家后，用自己的话描述一下荷花的美丽，并写一首赞美荷花的诗。”

2.学生认真完成作业，老师检查并给予指导。

教学资源拓展

1.拓展资源：

-荷花的生长习性和生态价值：介绍荷花的生长环境、繁殖方式、营养价值以及对生态系统的作用。

-荷花在中国文化中的象征意义：探讨荷花在中国传统文化中的象征意义，如纯洁、吉祥、和平等。

-荷花与文学艺术的关系：收集历代诗人对荷花的描写，分析荷花在诗歌、绘画、书法等艺术形式中的表现。

-荷花诗词鉴赏：选取一些经典的荷花诗词，进行详细解读，帮助学生提升文学鉴赏能力。

2.拓展建议：

-课外阅读：推荐学生阅读与荷花相关的