6.1.2 圆周运动 集体备课说课稿 -2023-2024学年高一下学期物理人教版（2019）必修第二册.docx

6.1.2圆周运动集体备课说课稿-2023-2024学年高一下学期物理人教版（2019）必修第二册

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

课程基本信息

1.课程名称：圆周运动

2.教学年级和班级：高一年级

3.授课时间：2023-2024学年高一下学期

4.教学时数：1课时

核心素养目标

培养学生运用物理知识解决实际问题的能力，通过圆周运动的学习，提高学生的抽象思维能力、逻辑推理能力和实验探究能力。引导学生理解物理规律与生活的联系，培养科学态度和创新精神，提升学生的科学素养。

重点难点及解决办法

重点：

1.圆周运动速度和加速度的瞬时性理解。

2.向心力的概念及其在圆周运动中的应用。

难点：

1.理解向心力的产生机制及其与物体做圆周运动条件的关系。

2.掌握向心加速度的计算和方向。

解决办法：

1.通过实验演示和动画模拟，帮助学生直观理解速度和加速度的瞬时性。

2.结合具体实例，引导学生分析向心力的来源和作用，通过物理模型和数学公式推导，加深对向心力的理解。

3.通过课堂练习和小组讨论，帮助学生掌握向心加速度的计算方法，并通过实际问题的解决，提高学生的应用能力。

教学方法与策略

1.采用讲授与讨论相结合的方法，通过讲解圆周运动的基本概念和公式，引导学生思考。

2.设计小组实验活动，让学生通过实际操作体验向心力的作用，加深对理论知识的理解。

3.利用多媒体课件展示圆周运动的动态过程，帮助学生直观理解抽象概念。

4.安排角色扮演，让学生模拟科学家探究圆周运动规律的过程，培养科学探究精神。

教学过程设计

导入环节（5分钟）

1.创设情境：播放一段关于汽车在圆形赛道上高速行驶的动画，引导学生观察车辆的运动轨迹。

2.提出问题：车辆在圆形赛道上行驶时，是否受到力的作用？这个力是什么？如何描述这个力的作用？

3.引导学生思考：力是如何影响物体运动的？是否所有运动都可以用圆周运动来描述？

讲授新课（20分钟）

1.圆周运动的概念和特点：讲解圆周运动的定义、速度、加速度等基本概念，强调圆周运动的瞬时性。

2.向心力的产生和作用：解释向心力的来源，通过公式推导向心力与半径、速度、质量的关系。

3.向心加速度的计算和方向：讲解向心加速度的计算公式，强调其方向始终指向圆心。

4.向心力在生活中的应用：举例说明向心力在生活中的应用，如地球绕太阳的运动、旋转木马等。

巩固练习（10分钟）

1.练习题目：给出几个圆周运动的实例，要求学生计算向心力和向心加速度。

2.小组讨论：分组讨论圆周运动中向心力与物体运动状态的关系，分享讨论成果。

课堂提问（5分钟）

1.提问1：圆周运动中，速度和加速度的方向有何不同？

2.提问2：向心力是如何影响物体做圆周运动的？

师生互动环节（5分钟）

1.学生提问：鼓励学生提出在学习过程中遇到的问题，共同探讨解决方法。

2.教师解答：针对学生提出的问题，进行详细解答，帮助学生克服学习难点。

教学双边互动（5分钟）

1.学生展示：让学生展示自己在练习中的成果，分享解题思路。

2.教师点评：对学生的展示进行点评，指出优点和不足，提出改进建议。

创新教学环节（5分钟）

1.角色扮演：让学生扮演科学家，模拟圆周运动规律的发现过程，提高学生的创新思维。

2.项目导向学习：设计一个关于圆周运动的项目，让学生分组合作完成，培养团队协作能力。

1.总结本节课所学内容，强调圆周运动的特点和向心力的重要性。

2.引导学生反思：通过本节课的学习，自己有哪些收获和体会？

用时：45分钟

教学资源拓展

1.拓展资源：

-圆周运动的实际应用：介绍圆周运动在工程技术、航空航天、体育竞技等领域的应用实例，如赛车运动、旋转门、卫星轨道等。

-向心力计算的实际案例：提供一些向心力计算的实际案例，如地球绕太阳公转的向心力计算、自行车转弯时的向心力计算等。

-圆周运动的历史背景：介绍圆周运动的研究历史，包括古希腊哲学家对圆周运动的思考、牛顿对向心力的研究等。

-向心力的物理效应：探讨向心力对物体运动的影响，如离心效应、向心加速度带来的离心力等。

2.拓展建议：

-阅读相关科普书籍：推荐学生阅读《物理学史话》、《牛顿的苹果》等科普书籍，了解圆周运动的历史和科学家的研究过程。

-观看物理教学视频：利用网络资源观看关于圆周运动和向心力的教学视频，如“物理实验演示”、“科普讲座”等。

-参与物理竞赛或项目：鼓励学生参加物理竞赛或科学实验项目，如全国中学生物理竞赛、科技创新大赛等，将所学知识应用于实践。

-制作圆周运动模型：引导学生动手制作简单的圆周运动模型，如旋转木马模型、地球绕太阳公转模型等，加深对圆周运动的理解。

-开展小组讨论：组织学生进行小组