小学数学北师大版四年级下册：学期总复习.docx

教学设计

课程基本信息

学科

小学数学

年级

四年级

学期

春季

课题

学期总复习

教学目标

1.通过回顾学期内容，了解本学期的主要学习领域。

2.通过错题剖析，分析习题考察知识点，分析易错原因，形成解题思路。

3.引导学生积累和整理错题，培养学生通过错题剖析进行查漏补缺的习惯和能力。

4.在复习过程中，积累复习技巧，形成复习方法。

教学重难点

教学重点：通过错题剖析，分析习题考察知识点，分析错因，形成解题思路。

教学难点：培养错题整理的习惯和能力，积累复习技巧，形成复习方法。

教学过程

一、回顾知识，明确方向。

师：这学期我们一共学习了六个单元，主要涉及数与代数、图形与几何、统计与概率这三个学习领域。作为学期总复习，通过错题来掌握对于知识的不足之处，是一个非常行之有效的办法。今天我们就从这三个学习领域，进行错题整理，查漏补缺。

二、错题整理，查漏补缺。

（一）数与代数

1.数轴上的数（数的意义）

图中A是1，B是2，那么C是（）。

图中A是0.1，B是0.2，那么C是（）。

图中A是4.2，B是4.3，那么C是（）。

以第一小题为例，分析解题方法。

师：先看第一题，已知A和B代表的数，要知道C是几，可以怎么想呢？

生：先确定点A与点B之间这样一大格表示几，2-1=1，再观察这一大格被平均分成了几份，其中的1份又是几呢？是的，把1平均分成10份，