Unit 7 Happy birthday! Story time （说课稿）-2024-2025学年译林版（三起）（2024）英语三年级上册.docx

Unit7Happybirthday!Storytime（说课稿）-2024-2025学年译林版（三起）（2024）英语三年级上册

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教学内容分析

1.本节课的主要教学内容为译林版三年级上册《Unit7Happybirthday!Storytime》中的故事环节，包括生日的庆祝活动、祝福语的使用以及故事情节的理解。

2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课的教学内容与学生已掌握的生日相关词汇和短语有关，如“birthday”、“happy”、“birthdaycake”等。通过复习和拓展，帮助学生提高语言运用能力。

核心素养目标

1.培养学生的语言运用能力，通过故事情境的创设，让学生在真实语境中运用生日相关词汇和短语。

2.提升学生的文化意识，了解不同文化背景下的生日庆祝方式，增强跨文化交流能力。

3.增强学生的思维品质，通过分析故事情节，培养学生的逻辑思维和推理能力。

4.培养学生的审美情趣，感受故事中的美好情感，提高艺术欣赏能力。

学情分析

三年级的学生正处于语言学习的初级阶段，他们对英语学习充满好奇心，但注意力集中时间有限。在知识方面，学生已经初步掌握了英语字母、简单的问候语和日常用语。在能力方面，学生的听说能力相对较强，但读写能力有待提高。以下是具体分析：

1.学生层次：班级学生整体英语基础较好，但个体差异明显。部分学生能够积极参与课堂活动，表达自己的观点；而部分学生则较为内向，参与度不高。

2.知识方面：学生对生日相关词汇和短语有一定的了解，如“birthday”、“happy”、“cake”等。然而，对于一些较复杂的词汇和短语，如“party”、“present”等，学生可能掌握不够熟练。

3.能力方面：学生的听说能力较强，能够进行简单的日常对话。但在读写方面，学生需要加强练习，提高词汇记忆和书写能力。

4.素质方面：学生在课堂纪律方面表现良好，但部分学生存在依赖心理，需要培养自主学习能力。

5.行为习惯：学生在课堂上能够认真听讲，但部分学生容易分心，需要教师适时引导。

6.对课程学习的影响：由于学生的个体差异，教师在教学过程中需关注不同层次学生的学习需求，通过多样化教学手段激发学生的学习兴趣，提高课堂参与度。同时，教师应注重培养学生的自主学习能力和合作精神，为今后的英语学习打下坚实基础。

教学方法与策略

1.采用情境教学法，通过创设生日庆祝的情境，让学生在真实的语境中学习和运用英语。

2.结合角色扮演活动，让学生分组扮演生日会上的不同角色，如生日孩子、朋友、家长等，提高学生的口语表达能力。

3.设计互动游戏，如“猜礼物”游戏，通过游戏环节复习生日相关词汇，增强学生的学习兴趣。

4.利用多媒体辅助教学，展示生日庆祝的视频或图片，帮助学生直观理解故事情节和文化背景。

5.设置小组合作任务，鼓励学生在小组内讨论和分享，培养团队合作能力和解决问题的能力。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对生日庆祝的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道生日是什么吗？它与我们的生活有什么关系？”

展示一些关于生日庆祝的图片或视频片段，让学生初步感受生日的魅力或特点。

简短介绍生日的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.生日基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解生日的基本概念、组成部分和庆祝方式。

过程：

讲解生日的定义，包括其主要组成部分，如生日蛋糕、礼物、祝福等。

详细介绍生日的庆祝方式，使用图表或示意图帮助学生理解不同文化背景下的生日习俗。

3.生日案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解生日的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的生日案例进行分析，如家庭生日派对、学校生日庆祝活动等。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解生日的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对个人成长和社会交往的影响，以及如何通过生日庆祝表达关爱和祝福。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与生日庆祝相关的主题进行深入讨论，如“如何为朋友策划一个难忘的生日派对”。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对生日庆祝的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强