第18讲 新教材7AU8 Lets celebrate说课稿+学案（下）-2024新版牛津译林七年级上册精美实用说课稿+学案.docx

第18讲新教材7AU8Letscelebrate说课稿+学案（下）-2024新版牛津译林七年级上册精美实用说课稿+学案

授课内容

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授课时间

教学内容

本节课的教学内容为2024新版牛津译林七年级上册第18讲“Letscelebrate”。本章节主要包括以下内容：

1.词汇学习：庆祝活动相关的词汇，如birthdayparty,celebration,gift等。

2.语法学习：一般现在时和一般过去时的运用，以及动词过去式的构成。

3.对话练习：通过两个角色扮演的对话，让学生学会如何在庆祝活动中进行交流。

4.阅读理解：阅读一篇关于庆祝活动的短文，提高学生的阅读理解能力。

5.写作练习：根据所给主题，让学生创作一篇关于庆祝活动的短文。

本节课旨在让学生掌握庆祝活动相关的词汇和语法知识，提高学生的英语口语、阅读和写作能力。

核心素养目标

1.语言能力：通过本节课的学习，学生能够运用所学词汇和语法知识，流畅地描述庆祝活动，并在真实情境中运用一般现在时和一般过去时进行交流。

2.文化意识：学生能够了解不同文化背景下的庆祝活动，增强跨文化交际能力。

3.思维品质：通过阅读理解和写作练习，培养学生的观察、分析和创新能力，提高逻辑思维和批判性思维能力。

4.学习策略：学生能够运用有效的学习策略，如合作学习、自主学习等，提高英语学习效率。

5.情感态度：激发学生对英语学习的兴趣，培养积极参与、乐观向上的情感态度，增强自信心。

教学难点与重点

1.教学重点

-掌握庆祝活动相关的词汇，如birthdayparty,celebration,gift,present,celebrate等。

例如，通过图片和实物展示，让学生能够识别并准确使用这些词汇。

-学会一般现在时和一般过去时的运用，以及动词过去式的构成。

例如，通过例句和练习，让学生能够正确使用一般现在时描述习惯性动作，以及使用一般过去时描述过去发生的事情。

-能够根据所给主题创作一篇关于庆祝活动的短文。

例如，通过提供写作框架和句型模板，帮助学生有条理地表达自己的想法。

2.教学难点

-动词过去式的构成规则，尤其是不规则动词的变化。

例如，教师需要重点讲解和练习常见不规则动词的过去式，如go-went,see-saw,eat-ate等，并提供大量的练习供学生巩固。

-在实际语境中灵活运用一般现在时和一般过去时。

例如，教师可以设计角色扮演或情景模拟的活动，让学生在真实的语言环境中练习使用这两种时态，以便更好地理解和运用。

-阅读理解中的细节信息捕捉和推理判断。

例如，教师可以通过设计问题链，引导学生关注文章中的关键信息，并训练他们根据上下文进行推理的能力。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都配备了2024新版牛津译林七年级上册教材，以便于跟随课堂进度学习。

2.辅助材料：准备与庆祝活动相关的图片、视频，以及含有一般现在时和一般过去时例句的PPTslides，以增强视觉效果和互动性。

3.实验器材：本节课不涉及实验，无需准备。

4.教室布置：将教室分为小组讨论区，每组配备必要的学习用品，如白板、记号笔等，以便学生进行小组活动和展示。

教学过程

1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：通过展示一张生日派对的图片，询问学生：“你们参加过哪些庆祝活动？最喜欢哪种庆祝方式？”引发学生对庆祝活动的兴趣。

-回顾旧知：引导学生回顾已学的关于时间表达的词汇和句型，为学习一般现在时和一般过去时做好铺垫。

2.新课呈现（约20分钟）

-讲解新知：介绍本节课的核心词汇，如birthdayparty,celebration,gift等，并解释一般现在时和一般过去时的概念。

-举例说明：通过展示例句，如：“Wecelebrateourbirthdayseveryyear.”和“Ihadabirthdaypartyyesterday.”来说明一般现在时和一般过去时的用法。

-互动探究：将学生分成小组，让他们根据所给情境编写对话，使用本节课学习的词汇和时态。

3.巩固练习（约15分钟）

-学生活动：学生完成练习册上的相关练习题，包括填空、改写句子等，以巩固对词汇和时态的理解。

-教师指导：在学生练习过程中，教师巡视课堂，对学生的疑问进行解答，提供必要的帮助。

4.课堂总结（约5分钟）

-教师引导学生总结本节课学到的内容，包括新词汇、时态的用法，并强调庆祝活动中如何运用这些知识进行交流。

5.作业布置（约5分钟）

-布置学生回家后完成一篇关于自己最难忘的庆祝活动的短文，要求使用本节课学习的词汇和时态，字数在100字左右。

教学资源拓展

1.拓展资源