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班级旧物市场（说课稿）-2024-2025学年数学二年级上册北师大版

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

班级旧物市场（说课稿）-2024-2025学年数学二年级上册北师大版

教材分析

《班级旧物市场（说课稿）》-2024-2025学年数学二年级上册北师大版，本节课选自教材第三单元《生活中的数学》中的一课，旨在让学生通过参与旧物市场的买卖活动，学会使用人民币进行简单的加减法运算，培养学生对货币的认识和实际应用能力。本节课紧密联系学生的生活实际，通过情境创设，引导学生主动参与，提高学生解决实际问题的能力。

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标旨在培养学生的数感、运算能力和问题解决能力。通过参与旧物市场活动，学生将提升对货币单位和换算关系的理解，增强数感和实际运算能力。同时，学生在模拟交易过程中，需自主解决实际问题，发展逻辑思维和策略运用，提高在真实情境中运用数学知识解决问题的能力。

教学难点与重点

1.教学重点

①让学生掌握人民币的基本单位和换算关系，能够正确使用人民币进行简单的加减运算。

②培养学生在具体情境中运用数学知识进行问题解决的能力，如计算物品价格、找零等。

2.教学难点

①学生对于人民币换算关系的理解，尤其是元、角、分之间的转换，容易混淆。

②学生在实际操作中，如何灵活运用加减法解决复杂的交易问题，如购买多件物品或找零时的计算。

教学资源

1.硬件资源：计算机、投影仪、音响设备

2.软件资源：数学教学软件、PPT演示文稿

3.课程平台：校园网络教学平台

4.信息化资源：数学教学视频、旧物市场交易案例资料

5.教学手段：小组合作学习、模拟交易游戏、实物操作演示

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对旧物市场的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

-开场提问：“你们知道旧物市场吗？它和我们平时的购物有什么不同？”

-展示一些旧物市场的图片或视频片段，让学生初步感受旧物市场的热闹与特点。

-简短介绍旧物市场的基本概念和它在我们生活中的意义，为接下来的学习打下基础。

2.旧物市场基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解旧物市场的交易规则，掌握人民币的基本单位和换算关系。

过程：

-讲解旧物市场的交易规则，包括物品定价、讨价还价等。

-详细介绍人民币的定义，包括其主要组成元素或结构，如元、角、分。

-通过实例，让学生更好地理解人民币的实际应用，如购买物品、找零等。

3.旧物市场案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解旧物市场交易中人民币的使用和计算方法。

过程：

-选择几个典型的旧物市场交易案例进行分析。

-详细介绍每个案例的背景、交易过程和计算方法，让学生全面了解人民币在实际交易中的运用。

-引导学生思考这些案例对实际生活的影响，以及如何运用数学知识解决旧物市场交易中的问题。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

-将学生分成若干小组，每组选择一个旧物市场交易场景进行深入讨论。

-小组内讨论该场景中的交易策略、计算方法以及可能遇到的问题。

-每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对旧物市场交易的理解。

过程：

-各组代表依次上台展示讨论成果，包括交易场景、计算方法、解决方案等。

-其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

-教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调旧物市场交易在实际生活中的应用。

过程：

-简要回顾本节课的学习内容，包括旧物市场的交易规则、人民币的使用和计算方法等。

-强调旧物市场交易在现实生活中的价值和作用，鼓励学生将所学知识应用于实际生活中。

-布置课后作业：让学生模拟一次旧物市场交易，记录交易过程和计算方法，并撰写一篇简短的总结报告。

知识点梳理

1.人民币的认识

-人民币的单位：元、角、分。

-人民币的面值：1元、5元、10元、20元、50元、100元等。

-人民币的换算关系：1元=10角，1角=10分。

2.旧物市场的交易规则

-物品定价：卖家根据物品的新旧程度、使用价值等因素定价。

-讨价还价：买家和卖家就物品价格进行协商，达成双方满意的价格。

-交易方式：现金交易、电子支付等。

3.旧物市场交易中的数学计算

-加法运算：计算购买物品的总价，如2元+5角=2元5角。

-减法运算：计算找零，如10元-3元2角=6元8角。

-混合运算：在购买多件物品时，先计算