第6课 战国时期的社会变革 说课稿-2024-2025学年七年级历史统编版（2024版）上册.docx

第6课战国时期的社会变革说课稿-2024-2025学年七年级历史统编版（2024版）上册

主备人

备课成员

课程基本信息

1.课程名称：第6课战国时期的社会变革

2.教学年级和班级：2024-2025学年七年级历史统编版（2024版）上册

3.授课时间：2024年10月25日

4.教学时数：1课时

核心素养目标

1.培养学生历史解释能力，理解战国时期社会变革的历史背景和意义。

2.增强学生史料实证意识，通过分析史料，认识社会变革的动因和影响。

3.培养学生时空观念，理解战国时期社会变革在历史发展中的地位和作用。

4.培养学生家国情怀，认识到社会变革对国家统一和社会进步的推动作用。

学情分析

本节课针对的是七年级学生，他们正处于青春期，好奇心强，但自控能力相对较弱。在知识层面，学生对战国时期的历史背景有一定了解，但对社会变革的具体内容和影响认识不足。在能力方面，学生的历史思维能力和分析问题能力有待提高，需要通过教学活动进行培养。在素质方面，学生具备一定的合作学习意识，但独立思考和创新意识需要进一步激发。

行为习惯上，学生普遍能够遵守课堂纪律，但在课堂互动中，部分学生可能存在胆怯、不愿表达自己观点的情况，这可能会影响课堂氛围和教学效果。对课程学习的影响主要体现在以下几方面：

1.学生对战国时期的社会变革缺乏深入了解，需要通过教学活动帮助学生建立正确的认识。

2.学生在分析历史问题时，往往局限于表面现象，缺乏深入挖掘历史本质的能力，需要通过案例分析和讨论来提升。

3.学生在课堂互动中，需要教师引导学生积极参与，培养他们的表达能力和团队协作精神。

4.针对学生自控能力较弱的特点，教师应加强课堂管理，确保教学活动顺利进行。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有《历史》七年级上册教材，以便学生跟随教材内容学习。

2.辅助材料：准备战国时期的社会变革相关图片、历史地图、视频资料，以增强直观感受和课堂互动。

3.教学工具：准备白板或投影仪，用于展示图片、图表，以及相关教学软件，以便进行课堂演示。

4.教室布置：布置教室环境，划分讨论区域，确保学生能够方便地参与小组讨论，提高课堂参与度。

教学过程设计

一、导入新课（5分钟）

目标：引起学生对战国时期社会变革的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“同学们，你们知道历史上的战国时期吗？它是怎样的一个时期？”

展示战国时期的地图、战争场面等图片或视频片段，让学生初步感受战国时期的氛围。

简短介绍战国时期的社会变革，包括其背景和重要性，为接下来的学习打下基础。

二、战国时期社会变革基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解战国时期社会变革的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解战国时期社会变革的定义，包括其发生的时代背景和社会基础。

详细介绍战国时期社会变革的组成部分，如铁器牛耕的使用、诸侯国的争霸、法家的兴起等。

三、战国时期社会变革案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解战国时期社会变革的特性和重要性。

过程：

选择战国时期几个典型的社会变革案例进行分析，如商鞅变法、李冰父子修都江堰等。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解战国时期社会变革的多样性和复杂性。

引导学生思考这些案例对当时社会和政治的影响，以及它们如何促进了社会的发展。

四、学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与战国时期社会变革相关的主题进行深入讨论，如“战国时期的军事变革”、“战国时期的文化交流”等。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

五、课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对战国时期社会变革的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

六、课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调战国时期社会变革的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括战国时期社会变革的基本概念、案例分析等。

强调战国时期社会变革在历史发展中的重要地位和影响，鼓励学生进一步探索和应用历史知识。

布置课后作业：让学生查阅资料，撰写一篇关于战国时期社会变革的短文或报告，以巩固学习效果。

学生学习效果

1.历史知识掌握：学生能够准确地描述战国时期的社会变革，包括铁器牛耕的推广、诸侯国的争霸、法家的兴起等历史事件，以及这些