Unit 6 In a nature park Part A Let’s talk Let’s learn大单元整体说课稿(表格式）-2024-2025学年人教PEP版英语五年级上册.docxVIP

Unit6InanatureparkPartALet’stalkLet’slearn大单元整体说课稿(表格式）-2024-2025学年人教PEP版英语五年级上册

一、教学内容分析

1.本节课的主要教学内容：本节课主要教学内容为PEP版英语五年级上册Unit6InanatureparkPartALet’stalkLet’slearn。包括学习有关公园的场景词汇，如：bench,bridge,lake等，以及表达在公园活动的句子，如：Lookatthebridge.There’sabigtreebesidethebridge.等。

2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课教学内容与学生已学的公园场景词汇和表达方式有关联。学生已经学习了基本的公园场景词汇和简单的描述性句子，本节课将在此基础上，扩展学生对于公园场景的词汇和表达方式，提高他们的实际应用能力。

二、核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的英语核心素养，具体目标如下：1.培养学生的语言运用能力，使他们能够在真实情境中运用所学词汇和句型进行交流；2.增强学生的跨文化意识，通过学习公园场景，了解不同文化背景下的公共空间；3.提升学生的思维品质，通过讨论公园活动，培养学生的批判性思维和解决问题的能力；4.培养学生的审美情趣，通过欣赏公园美景，激发学生对自然环境的热爱和保护意识。

三、教学难点与重点

1.教学重点

-核心内容：掌握公园场景相关词汇和句型，如bench,bridge,lake等，以及如何用英语描述公园中的活动，如“Lookatthebridge.There’sabigtreebesidethebridge.”

-细节举例：通过图片、实物或情境模拟，让学生直观地学习新词汇，并通过角色扮演或小组讨论练习句型。

2.教学难点

-难点内容：学生可能难以正确发音某些词汇，如“bench”和“bridge”，以及理解和使用复合句型。

-细节举例：对于发音难点，可以通过反复跟读、模仿录音等方式进行练习；对于复合句型的理解，可以通过分解句子结构，逐步引导学生理解并构建自己的句子。例如，通过分解“Lookatthebridge.There’sabigtreebesidethebridge.”，让学生先学会描述单个物品，再逐渐过渡到描述两个物品之间的关系。此外，可以通过游戏或故事讲述的方式，让学生在语境中自然地运用复合句型。

四、教学方法与手段

教学方法：

1.采用情境教学法，通过创设真实的公园情境，让学生在具体场景中学习新词汇和句型。

2.运用任务型教学法，设计小组活动，让学生在完成任务的过程中运用所学知识，提高语言实践能力。

3.互动式教学，鼓励学生提问和回答，激发学生的思考和参与度。

教学手段：

1.利用多媒体课件展示公园图片和视频，直观展示公园场景，激发学生学习兴趣。

2.使用互动白板或投影仪，进行实时教学互动，提高课堂参与度和反馈速度。

3.鼓励学生使用在线资源，如英语学习网站和应用程序，进行自主学习，巩固课堂所学内容。

五、教学过程设计

导入新课（5分钟）

目标：引起学生对公园的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们去过公园吗？你们在公园里都做了些什么？”

展示一些关于公园的图片或视频片段，让学生初步感受公园的魅力或特点。

简短介绍公园的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

XX基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解公园的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解公园的定义，包括其主要组成元素或结构。

详细介绍公园的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解。

XX案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解公园的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的公园案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解公园的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用公园资源。

学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与公园相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对公园的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调公园的重要性和意义。