第二节 建构分子模型（第一课时） 练习 浙教版科学七年级下册.pdfVIP

新版科学第二章第二节建构分子模型（第一课时）

基础练习：

1.下列各项中，不属于模型的是（）

m

A.r=密度公式B.研究泥石流成因实验

V

C.北京冬奥会会徽D.研究板块碰撞实验

2.仔细观察下列四幅图片，不属于模型的是（）

A.B.

C.D.

3.建模是科学学习的一种重要方法。下列各选项属于模型的是（）

A.kg/m3B.G=mgC.D.HO

2

4.下列四个图形属于符号的是（）

A.原子结构B.节水标志

C.甲烷分子结构D.足球烯结构

5.下列选项属于符号的是（）

A.B.

C.D.

6.下列关于分子的叙述中错误的是（）

A.分子是在不断运动的

B.分子间有一定的空隙

C.分子是构成物质的一种微粒

D.在光学显微镜下可以看到分子

7.下列说法正确的是（）

A.一般分子直径的数量级是-9m

10

B.固体不易拉伸，说明了分子之间存在引力

C.分子是组成物质的最小微粒

D.借助光束，可看到空气中灰尘“乱舞”，这是分子运动的证据之一

8.物质的构成与原子和分子的关系正确的是

A.分子物质分子

B.分子原子物质

C.原子物质原子

D.原子分子物质

9.下列叙述正确的是（）

A.分子是由原子构成的，因此分子的质量一定比原子大

B.分子的质量和体积一定比构成它的原子的质量和体枳大

C.1个氢原子的质量大约为一粒米质量的1％

D.分子是由原子构成的，因此分子的体积一定比原子大

10.下列关于符号说法不正确的是（）

A.符号能简单明了地表示事物

B.符号必须要用文字表达且世界通用

C.符号可以避免由于事物外形不同和表达的文字语言不同而引起的混乱

D.符号能表达某种特定的含义

11.如图所示是液态水与气态水的状态模型。

（1）改变水的，可以使水在固态、液态、气态三种状态间相互转变；

（2）在这三种状态的变化中，水分子之间的发生了变化，构成水这种物质的

分子(填“会”或“不会”)变成其他分子。

提高训练：

12.（2019八上·慈溪期末）科学家发现在特殊条件下水能表现出有趣的结构和性质。例

如，在一定条件下给水施加弱电场，能使水在常温常压下结成冰(俗称“热冰”，结构见

图).下列说法正确的是()

A.在弱电场下，水分子的排列从无序转变为有序

B.水结成“热冰”的过程中原子个数发生变化

C.上述变化过程中分子之间的间隔没有发生变化

D.利用该性质，人们可能在常温常压下建成溜冰场

13.不同的事物可用不同的符号来表示，下列关于符号特点的说法，不确切的是()

A.简明性B.完整性C.统一性D.方便性

14.读图回答下列问题。

（1）